関西個別指導学院 堺東の口コミ・評判一覧
関西個別指導学院 堺東の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 75%
- 大学受験 25%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
5
75%
4
0%
3
25%
2
0%
1
0%
通塾頻度
週1日
25%
週2日
25%
週3日
50%
週4日
0%
週5日以上
0%
その他
0%
絞り込み
1～10 件目/全 13 件（回答者数：4人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2025年7月2日
関西個別指導学院 堺東 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
自分が通っていた高校は、授業の教え方がすごく自分に合っていなくて分かりにくいかったが、この塾の講師は個別で自分に合った教え方をしてくれるので成績が入る前は学年の平均よりも下だったが入ってからは上から10以内には入れるようになったからこの評価にした。
この塾に決めた理由
個別で丁寧に分からないことを教えてくれて、講師が大学生なので年齢も近く勉強しやすかったからと入試の今の状況を知りやすかったから。
志望していた学校
近畿大学 / 近畿大学 / 大阪電気通信大学
講師陣の特徴
講師は大学生で新人の人が多いが、学校の先生よりも1人1人にあった教え方をしてくれるので学校よりすごく理解することができたと思う。講師の性格はすごく、面白く最初は雑談から始まるので緊張がほぐれて集中して授業を受けることができたと思う。
カリキュラムについて
これはよくあると思うが、志望校から逆算して中期目標や短期目標を立ててくれるので、最初はレベルが高いと思うが講師の授業を受けていたら自然に達成できるぐらいのレベルなのでそこまで高くはないと思う。さらに季節講習にはプラスで目標があるのでやる気が出ると思う。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅からは少し遠い
回答日：2025年1月14日
関西個別指導学院 堺東 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
ほんとうに入ってよかったと思う。もちろん中学三年生の時期は学校でも勉強、塾でも勉強でしんどかったが先生が必ず授業開始岐阜んくらいは学校出あったことや日常の会話をする時間をとってくれたので相談もできたし、楽しかったことも伝えれてものすごく辛い日々の中で限られた楽しい時間だった。もちろん無理をしないといけないところもあったが先生がとにかく生徒に寄り添ってくれたので、塾で無理することが少なかった。
この塾に決めた理由
兄がここの塾に通っていた。また個別であるため、分からないことはしっかり教えてもらい成長できると思った。先生自身も生徒をしっかりみて向き合って、合う教材や教え方をしてくれると思ったため。
志望していた学校
大阪府立阿倍野高等学校 / 大阪学芸高等学校
講師陣の特徴
大学生が多かったが、有名大学に通っている講師が多かったので安心できるし、教え方もとても丁寧でわかりやすかった。また塾長が社員の方だったので、高校のことや受験などに対する心配事やアドバイスは全て講習明けや講習前の面談のときに相談すれば丁寧に教えてくれた。
カリキュラムについて
カリキュラムは基本生徒にあったものだったと思う。生徒が苦手そうな単元は時間をとって丁寧に納得するまで教えてくれたし、得意なところはさらっと復習して終わったので生徒に寄り添ってカリキュラムを作ってくれていたように感じる。とにかく生徒の成長スピードに合わせてくれていたので分からないところも質問することができた。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
家から近く、駅前にあったので夜遅い時間になってしまっても明るく安全だった。
回答日：2025年2月12日
関西個別指導学院 堺東 保護者 の口コミ
総合評価：
5
子供の成績がかなり上がり、学習が習慣化しただけでなく、親切かつ分かりやすい進路指導をしてくれたので、受験校選びもスムーズに進み、入塾前には考えていなかったレベルの学校に進学できました、選択して良かったです
志望していた学校
近畿大学泉州高等学校 / 阪南大学高等学校
回答日：2024年10月26日
関西個別指導学院 堺東 保護者 の口コミ
総合評価：
3
おもっているほど、授業内容がよくない。しかし、子供のために行ける塾がそこがベストだと考えております。自分の昔のような思いをさせたくないと考えて入塾させました。費用的には負担が大きいのですが、こどものみらいのために親ができることとしてできる限りのことをさせたいとおもいました。
志望していた学校
大阪府立金岡高等学校
この教室の口コミは以上です。
※以下は関西個別指導学院全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年4月2日
関西個別指導学院 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
塾を入るのに緊張している人はここが良いと思う。また、自分で持っていない参考書がたくさんあるので自分がどれくらい勉強できるのかをすぐに調べれるし、わからないとこは講師が授業外でも教えてくれるのですぐに解決できる。
この塾に決めた理由
近くて友達もいたからであり、講師が若くて話しかけやすい環境だったから。また、参考書がたくさん置いていて自分が持っていないものを借りられるから。
志望していた学校
甲南大学 / 追手門学院大学
講師陣の特徴
大学生の講師がほとんどで年が近かったこともありとても話しやすかった。また、ほとんどの講師が高学歴なので安心して授業を取り組むことができた。向こうから話してくれることが多々あったので初回の授業から緊張せずにいられた。
カリキュラムについて
最初の面談で短期目標、中期目標、長期目標を言ってくれたおかげで、どのように取り組むことができるかを理解できたし、それらは無理難題じゃなく、余裕を持ってのカリキュラムだったので時間に追われずにいられた。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅も近く、ショッピングモールもあるので立地は良い。
回答日：2026年3月20日
関西個別指導学院 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
駅近で治安も凄くいいので、おすすめです。 周りも塾が多く、コンビニも他塾の生徒が多く、近くにはガーデンズなど大型商業施設があり、飲食店も多かったです。夏期講習の空きコマや自習室利用時にとても便利でした。 塾の中も綺麗で安全で荷物を持たずにトイレ行けます。 そこそこ頭のいい生徒は、集団塾との併用かもしくは他塾に行くことも検討するべきです。
この塾に決めた理由
家と駅、バス停に近いので、通塾に便利だった。周りの塾もこの塾も帰る時間になると高級車が沢山止まっていて母親が迎えに来ている子が多かった。 個別指導で講師を選べるから全科目を公立、国立在学のみをこちらから希望した
志望していた学校
兵庫県立大学
講師陣の特徴
塾は高３から通い始め、それまでは高校受験まで英語の家庭教師がいたぐらいで、そもそも自分自身の偏差値が元より悪くないので、クラスの賢い友達にちょっと解き方を聞くのと大差ないなと思うことはたまにあった。 夏期、冬季講習の時期の指名講師不在の場合、先生がランダムで代わり、たまにめちゃくちゃ分かりやすい先生に当たることがあり、感動することがあった。 講師はほとんど現役大学生だった。 1人ベテランがいて、自称何個も関関同立の大学に通っていたという講師がいた。 しかし、入塾時点ですでに関関同立以上を視野に入れているほどの実力がある生徒は確実に科目オールラウンダーの国立の講師を選ばないと現時点で自分と近いレベルか、自分より偏差値の低い講師に当たるので、今思えば私は高３だったので違う大手塾を選ぶべきだったとは思う。 あと国立講師を選ぶメリットとして、彼らの受験科目は5教科なので、数学を選択していても、授業の合間などに他の科目の中で分からないことがあれば教えてもらうことができた。
カリキュラムについて
個別なので担当講師次第で決まった。 それぞれの科目のレベルに合わせて教材なども選んでくれた。 私は英語・数学を選択していたが、現代文や歴史も教えてもらったような記憶があり、恐らく最後の方は科目フリーで入試対策をしてもらった記憶がある。 たくさんの貸し出し用の教材が塾に置いてあり、赤本も大量にあったので、授業では赤本を何度も解いていた。 夏期講習はカレンダーのような紙が配られ、講習終了までに受講が必要なコマ数が決まっており、1日何コマは入れるようにと指示をされていた。1日3時間連続でも担当講師が教えてくれていた。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅近でコンビニが目の前。周りも塾だらけで放課後以降の時間帯は学生ばかりだった
回答日：2026年2月28日
関西個別指導学院 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
今までいくつか塾に通っていましたが2ヶ月か3ヶ月に一度面談会があったり、どんな先生に授業を受けたいかのアンケートがあったり、こんな生徒思いの手厚いサービスはこの塾が初めてでお金は高いけど自分から入りたいと思ったのはこの塾が初めてだったので今から入る人はお勧めできると思います。
この塾に決めた理由
家から近かったこと、また個別指導で自習スペースがあったこと、塾長が優しくて受験のことに頼りになる人だったこと
志望していた学校
嵯峨美術大学
講師陣の特徴
国語、数学、英語でそれぞれに特化した先生方が担当されていて年配の方もいれば大学生の方もいた。どちらかというと大学生が多かったような気がした。あらかじめどんな先生がいいか（優しい先生、褒めて伸ばしてくれる先生、女性か男性か、など）アンケートを取られそれにあった先生が選ばれた。
カリキュラムについて
学校の教材でなく、その塾で買ったテキストに沿って授業が行われていました。学校の授業でわからない点があった場合は聞いても心優しく教えてくださいました。初めは簡単なテキストを買って、そのテキストが全てとか終われば次のレベルアップしたテキストを買うというシステムでした。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
よかった
回答日：2026年2月24日
関西個別指導学院 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
何回もいうけどほんとに先生たちがみんなやさしくてなんでも質問したり聞けるし、気分転換に普通にお話とかもしてたし、塾にいって勉強するのはいやじゃなかった！！家でするのはいややったけど笑笑笑笑塾やめるときも一人一人の先生から受験がんばれの手紙もらえてうれしかった。
この塾に決めた理由
家から自転車で行ける距離だったので、近くていきやすかった。関西個別の塾に行く前に他の塾に行っていたけど実力テストの成績が全然のびず、個別の方がいいと思い関西個別に話をききにいったときに塾長がすごく優しくて愛想よくて体験授業もうけてよかったからここに決めた。
志望していた学校
大阪学院大学高等学校
講師陣の特徴
講師の人たちは、私を教えてくれる人はほぼ大学生で年齢も近いし、みんな優しいし人見知りであまりめっちゃ話せるタイプじゃないけどそれでも話しやすくて、一つ一つ丁寧に勉強を教えてくれてわかりやすくてとてもよかった。
カリキュラムについて
カリキュラムは塾に入るときに買ったテキストを進めていく感じで、授業がはじまったら「今日はここからね！」ってはじまって解き終わったら丸つけをしてそしたら先生がきてくれて、間違えたとこがあれば理解ができるまで丁寧に解説をしてくれて理解できたら次に進むって感じでした。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
道路沿いにあってイオンとかダイコクとか万代とかがあるからお店の明かりとか車の明かりとかで夜もあぶなくなくて帰りにスーパーとかよれるしよかった。
回答日：2026年2月23日
関西個別指導学院 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
スケジュールの点での通いやすさ、立地、塾の環境、先生の授業、カリキュラム対応などどこをとっても満足している。個別でないと通えない当方の状況をよく理解くださり、無理なく通えた。初めて塾に通ったこともあり、規模が大きすぎずアットホームな雰囲気なのも良かった。
この塾に決めた理由
家から近い、本人の希望で個別を探していた、クラブチームでスポーツをしていたので自分のペース、スケジュールで通えるシステムが良かったから。
志望していた学校
京都産業大学附属高等学校 / 京都先端科学大学附属高等学校 / 京都精華学園高等学校
講師陣の特徴
塾長以外は全て大学生の先生、一定の私立以上、ほとんど同志社大生と他国公立京大、府立大、工繊など在籍の方。比較的落ち着いた雰囲気の先生が多く、我が子にはその雰囲気が合っていた。国公立理系の先生が1番多かったように思う。
カリキュラムについて
まず受けたい科目、その中で本人の模試の結果や聞き取り、相談の上取り組む単元が決められる。大体一つの単元が一コマで完結する。時間をかけない単元はプリントや宿題になる。それを繰り返す中で必要な再度取り組むべき単元はもう一度授業を受ける。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅のすぐそば、商業施設があり、また塾も多く密集した環境なので人通りは多い。
回答日：2026年2月21日
関西個別指導学院 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
少し値段が高いなと思うことがありましたが、講師の方の質も勉強をするにあたってな環境もとても整えられていたと感じたのでこの評価にしました。私自身の性格にもあう個別形式の授業であったので最後まで講師の方と一緒に勉強を続けることができたと思っております。
この塾に決めた理由
同じ学校の人や知っている人が少なく、人見知りの私にとって個別形式の授業であることがとても私にあっていると感じたからです。
志望していた学校
大阪府立北千里高等学校 / 早稲田大阪高等学校
講師陣の特徴
主に大学生のアルバイトの講師の方が多い印象でした。社員のような講師の方もおり、とてもわかりやすい授業内容でした。人によって教え方も異なるので、わかりやすいかどうかは人によると思います。私が担当していただいたかたはとてもわかりやすく、とても良かったと思います。
カリキュラムについて
模試の結果などを参考にして一人一人の志望校にあったカリキュラムを組んでいると思います。私は数学が模試の結果や日々のテストを見ると悪かったため、数学の授業を多めに取るなど私にあった授業構成やカリキュラムを組んでいただきました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
夜遅くでもお店が多く明るいため安心して通塾することができた。
