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大学受験グノーブル お茶の水本館の口コミ・評判一覧

大学受験グノーブル お茶の水本館の総合評価

3.7

通っていた目的

  • 中学受験 0%
  • 高校受験 0%
  • 大学受験 75%
  • 内部進学 25%
  • 補習 0%

総合評価

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3

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通塾頻度

週1日

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週2日

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週3日

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週4日

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週5日以上

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その他

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絞り込み

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目的

カテゴリ

1~10 件目/全 14 件(回答者数:5人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

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回答日:2025年12月29日

大学受験グノーブル お茶の水本館 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 教室: お茶の水本館
  • 通塾期間: 2020年4月~2022年9月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 内部進学

この塾を総合的に評価すると、とても満足しています。まず、講師陣が非常に親切で丁寧に指導してくれる点が大きな魅力です。授業内容は分かりやすく、基礎から応用まで段階的に学べるカリキュラムが整っています。また、定期的な小テストや模試を通じて理解度を確認でき、自分の弱点を把握しやすい環境があります。自習室も静かで集中しやすく、学習習慣が自然と身につきました。さらに、進路相談や学習計画のサポートも手厚く、安心して勉強を続けられる点が非常に良いと感じています。

この塾に決めた理由

自宅から近く通いやすいだけでなく、講師陣の指導が丁寧で個別対応も充実している点に魅力を感じました。また、学習環境が静かで集中しやすく、成績向上に向けたサポート体制も整っているため、この塾に決めました。

志望していた学校

学習院高等科

講師陣の特徴

落ち着いた雰囲気を持ちながらも生徒への情熱が強く、常に一人ひとりの学習状況を丁寧に把握している人物です。授業では独自に作成したカラフルな資料を用い、難しい内容も身近な例に置き換えてわかりやすく説明します。生徒との距離が近く、進路相談にも親身に対応するため、頼れる存在として保護者からの信頼も厚いのが特徴です。

カリキュラムについて

生徒一人ひとりの学習進度や目標に合わせた個別最適化を重視しています。基礎学力の定着から応用力強化まで段階的に構成されており、週ごとの学習計画と定期的な理解度チェックを組み合わせることで着実な成績向上を目指します。また、主要教科に加え、思考力・表現力を伸ばす特別講座も用意しており、受験対策だけでなく総合的な学習力の育成を支援します。

保護者への連絡手段

メール連絡

アクセス・周りの環境

少し坂が多く、川があるので雨の時は少し心配ですが、駅からはそれほど遠くないです。

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回答日:2024年9月24日

大学受験グノーブル お茶の水本館 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 教室: お茶の水本館
  • 通塾期間: 2019年5月~2022年11月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

現役東大合格を目指す生徒が多いので、子どもによって向き不向きがあると思う。また、当方が塾にアドバイスを求めなかったことが原因かもしれないが、進学相談等を行っているように見えなかったため、人によっては不満があると思う。

この塾に決めた理由

妻が選んだが、英語4技能に注力しており、通塾に便利かつ授業料も割高でなかったと聞いている。また、東大現役を目指す生徒が多く、子どもにとって刺激になることを期待した。

志望していた学校

早稲田大学

講師陣の特徴

子どもの意見では、有名な講師が多く、厳しいが、深く考える実力が付いたとのこと。その意見について、大学受験時は、父親として実感が無かったが、大学入学後、学習に関する子どもの理解力・判断力が急に伸びたと感じており、通塾の効果もあると思っている。

カリキュラムについて

英語教育は母親に任せていたので、ほとんどわからないが、時折、見たテキストや課題や、子どもから聞いた話によると、もともと東大現役合格を目指している生徒が中心で、非常に高度で、厳しいカリキュラムのように感じた。ただし、落ちこぼれないように頑張ってついていくことで、子どもにはよい効果があったと思う。

保護者への連絡手段

その他

アクセス・周りの環境

車で20分程度、電車でも20程度で、近場。

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回答日:2025年2月13日

大学受験グノーブル お茶の水本館 生徒 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: お茶の水本館
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

英語や数学を受講していたが、定期的な学力を確認するテストによって、比較的少人数のクラス別で分かれているので、全然追いつけない、分からない、ということはなく、自分の学力に合った授業を受けることが出来ると思う。宿題も負担になるほどの量ではないので続けやすい。

志望していた学校

聖心女子大学 / 慶應義塾大学 / 中央大学

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回答日:2025年2月9日

大学受験グノーブル お茶の水本館 生徒 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: お茶の水本館
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

テキスト冊子に例文などがたくさん載っておりわかりやすくて良かった。授業もわからないところを重点的にやってくれるのでわかりやすい。ただ先生が一方的な授業になっていることが多いので生徒たちのディスカッションとかがあるともっと良くなると思う。

志望していた学校

学習院大学 / 東京理科大学

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回答日:2024年8月4日

大学受験グノーブル お茶の水本館 保護者 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: お茶の水本館
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 内部進学

スピードが速いが習熟度別に選べるので安心。ただ、難関大学を志望している学生がおおいので高校も私立のしんがっこうの生徒がたいはんで先取り教育をしているので、東一早慶を第一志望としている生徒でないとなかなか授業にはついていけないのではないかと思います。

志望していた学校

慶應義塾大学 / 慶應義塾大学

この教室の口コミは以上です。

※以下は大学受験グノーブル全体の口コミを表示しています。

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回答日:2026年1月24日

大学受験グノーブル 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 通塾期間: 2023年4月~2025年1月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

週に一回で行く時間が少ないのが利点である反面、質問をメールでし、返答を待つなど、すぐに理解できていない点を解決できないことがあるのがネック。 授業は楽しく、本人も満足していたが、とにかく延長が多い&長いので、親としては心配になることもあった。

この塾に決めた理由

授業に出席しているだけで、成績が伸びたという口コミを複数みたことがきっかけ。新宿以外に、渋谷にも校舎があり振替時などの通いやすさを考えて決めた。

志望していた学校

東京大学 / 慶應義塾大学

講師陣の特徴

講師は、当たり外れがある。大学生のバイトの先生でもわかりやすいひともいるし、講師でもわかりにくい授業の人もいた。高3で上位2クラスを担当してくれた先生はよい。高3では上位2クラスに入っておきたい。 基本的にフレンドリーな先生が多い。

カリキュラムについて

文法を専門に教えてくれるコースがあり、高1の初めの授業では、動詞の変化など中学英語の初歩段階から教えてくれる。御三家でも全く勉強してこなかったであろう人たちもいて、今からでも大丈夫という勇気をもらえる。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

新宿校は、JR南口からすぐで通いやすい。渋谷は駅から少し遠めだが、学校から渋谷までが近かったため、負担は小さかった。

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回答日:2026年1月14日

大学受験グノーブル 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 通塾期間: 2022年4月~2025年3月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 内部進学

通いやすい立地と時間帯だったので、その点は良かった。宿題も少なかったので、負担なく通えた。開講曜日が少なくて振替ができず、日にちが合わなくなりやめてしまった。マイペースにやるならいいと思うが、先取りは難しい。

この塾に決めた理由

家から通いやすいから。有名な先生がいたので、その先生に習いたかった。宿題が少ないので、部活との両立可能だと思ったから。テキストが持ち運びしやすい

志望していた学校

暁星高等学校

講師陣の特徴

教師はプロで、特に数学の先生が有名で、体験でも分かりやすい説明だった。上のクラスにいないと教われないので、成績がよくないといけない。英語も分かりやすかった。クラスによって内容が違い、難易度が違うようだった。宿題はやってなくても特に注意されたことはなかった。

カリキュラムについて

カリキュラムは中高一貫用だったので、教科書よりは進み早い。ただ、進学校からするとあまり変わらない。中1の英語は易しすぎて、つまらなかったようだ。高校になると難しくなり、良いと聞いてる。数学は難しすぎずちょうど良い。

保護者への連絡手段

塾専用アプリ

アクセス・周りの環境

主要な駅にあり、駅から近い

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回答日:2025年12月29日

大学受験グノーブル 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 通塾期間: 2020年4月~2022年9月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 内部進学

この塾を総合的に評価すると、とても満足しています。まず、講師陣が非常に親切で丁寧に指導してくれる点が大きな魅力です。授業内容は分かりやすく、基礎から応用まで段階的に学べるカリキュラムが整っています。また、定期的な小テストや模試を通じて理解度を確認でき、自分の弱点を把握しやすい環境があります。自習室も静かで集中しやすく、学習習慣が自然と身につきました。さらに、進路相談や学習計画のサポートも手厚く、安心して勉強を続けられる点が非常に良いと感じています。

この塾に決めた理由

自宅から近く通いやすいだけでなく、講師陣の指導が丁寧で個別対応も充実している点に魅力を感じました。また、学習環境が静かで集中しやすく、成績向上に向けたサポート体制も整っているため、この塾に決めました。

志望していた学校

学習院高等科

講師陣の特徴

落ち着いた雰囲気を持ちながらも生徒への情熱が強く、常に一人ひとりの学習状況を丁寧に把握している人物です。授業では独自に作成したカラフルな資料を用い、難しい内容も身近な例に置き換えてわかりやすく説明します。生徒との距離が近く、進路相談にも親身に対応するため、頼れる存在として保護者からの信頼も厚いのが特徴です。

カリキュラムについて

生徒一人ひとりの学習進度や目標に合わせた個別最適化を重視しています。基礎学力の定着から応用力強化まで段階的に構成されており、週ごとの学習計画と定期的な理解度チェックを組み合わせることで着実な成績向上を目指します。また、主要教科に加え、思考力・表現力を伸ばす特別講座も用意しており、受験対策だけでなく総合的な学習力の育成を支援します。

保護者への連絡手段

メール連絡

アクセス・周りの環境

少し坂が多く、川があるので雨の時は少し心配ですが、駅からはそれほど遠くないです。

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回答日:2025年5月12日

大学受験グノーブル 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 通塾期間: 2020年4月~2022年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

人を選ぶ一番な理由は、宿題が少ないこと。通塾していない科目の勉強をしたり、過去問を解いたりすることができる。また、自主的に計画を立てやすい。逆に、自主的に復習などをしないタイプには合っていないので、宿題をたくさん出したり進捗管理を丁寧にサポートしてくれる所の方がよい。

この塾に決めた理由

兄が通っていて、安心だったから。他の友人でかよっている人が少なかったから。評判がよかったから。近かったから。

志望していた学校

東京大学

講師陣の特徴

大学生のアルバイトはいない、プロの講師だが、授業の進め方はかなりばらつきがある。こちらから相談しないかぎり、個別の対応などはしてくれない。相談しても忙しい場合はあまり時間かけられない。授業中に雑談をするような人は殆どいない。

カリキュラムについて

志望校別のカリキュラムになっておらず、高校3年はひたすら演習を繰り返すのみ。英語は、文法と読解のクラスに分かれているため、私立国立どちらの対策も出来るが、その分無駄も多い。高2以下はわからないが、英文法は中3で一周終わるらしい。

保護者への連絡手段

メール連絡

アクセス・周りの環境

繁華街に近い、騒音もやや気になる。

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回答日:2025年4月6日

大学受験グノーブル 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 国立
  • 通塾期間: 2019年4月~2021年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

非常に満足度が高く、カリキュラムが充実した塾であると感じている。英語や数学の指導クオリティが高く、志望校に特化した対策もしていただけるため、集団塾でありながらもオーダーメイド型の大学受験塾であるといえると感じた。

この塾に決めた理由

英語の教育に力を入れていると聞いたから。講師の質も非常に高く、音読に力を入れている塾であり、期待したから。

志望していた学校

一橋大学 / 千葉大学 / 慶應義塾大学

講師陣の特徴

講師はプロで学生アルバイトではない。各科目に特化して非常に充実した指導を受けることができた。特に、英語や数学は質問対応を丁寧にしてもらうことができた。志望校の問題を想定した指導を受けることができたと思う。

カリキュラムについて

紙のテキストやプリントがベースであった。演習教材が多く、インプットよりもアウトプットを非常に重視するものであった。直前期はテスト形式の授業であり、入試本番を想定した非常に質の高いものであった。志望校の問題を想定したものであり、効率よく学ぶことができた。

保護者への連絡手段

メール連絡

アクセス・周りの環境

高校と自宅の間にあり、非常に通いやすかった。