【こうゆうかん東川口校】の口コミ・評判・アクセス

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学習習慣を自然に身につける指導体制
地域密着型の指導で成績アップ！
完成度の高いオリジナル教材による指導

こうゆうかん東川口校はこんな人におすすめ

学習習慣を身につけたい

こうゆうかんでは、指導に「繰り返し学習システム」を採用しています。
授業では「繰り返し学習すること」を取り入れており、小さな繰り返しによる理解の強化を通して学習習慣を身につけることが可能です。
ひとつの単元を授業で学び、授業の中で復習の時間を設けることで、着実な学習理解を促すことができます。
また、学習習慣教室では、正しい学習習慣を身につけるための学習指導を行なっています。

こうゆうかんは、まだ基本的な学習習慣が身に付いていない人におすすめです。いくら親や教師から勉強を強いられて行ったとしても、嫌々行っていては本当の学力は身に付きません。受験だけでなく将来にわたって使える学力を身に付けるためには、子供が自ら学習をする習慣が必須です。こうゆうかんの講師は熱意にあふれ、明るく楽しい授業を行ってくれます。子供たちが前向きに、そして積極的に勉強に取り組めるような関わりやサポートをしてくれます。初めて塾に通うという方も、楽しく勉強に向き合うことができるでしょう。

地域密着型指導を受けたい

こうゆうかんでは小学生から高校生を対象に、それぞれの教室の地域に合わせた地域密着型指導を行なっています。
授業は生徒が通っている学校の学習要領や進度に合わせて行われており、日々の学習フォローから定期テスト対策、中学生以降では内申点対策も受けることが可能です。
また、こうゆうかんが用意している各コースでは各学年や段階に応じ、地域の特性や受験事情、教育情報に合わせた受験指導を行なっています。
このような指導により、中学受験では早稲田中学や城北中学、淑徳与野中学、大宮開成中学、高校受験では早稲田大学や慶應大学系列の付属高校、浦和高校、大宮高校、筑波大学付属高校などへの合格実績があります。

質の高い指導を受けたい

こうゆうかんでは、講師の熱意や情熱があふれる前向きな授業を行なっています。
授業では生徒一人ひとりの興味や関心を引き出す魅力的な指導を目標とし、理解しやすく楽しい授業を行なっていることが特長です。
また、使用されている教材は「誰でも無理なく学習できるように」というコンセプトのもとに作成されており、「頭に入る英単語2400」「頭に入る漢字帳1200」など、さまざまな趣向を凝らした教材で学習を進めることができます。

こうゆうかん東川口校へのアクセス

こうゆうかん東川口校の最寄り駅

埼玉高速鉄道線戸塚安行駅から徒歩7分

こうゆうかん東川口校の住所

〒333-0805 埼玉県川口市戸塚鋏町３５－２２　

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こうゆうかん東川口校の概要

対象学年: 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式: 集団指導（10名以上） / 個別指導（1対2～3）
目的: 中学受験 / 高校受験 / 定期テスト・内申対策
教科: 国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴: 体験授業あり / 自習室あり / 社員講師のみ / オリジナルテキスト使用
コース: 難関校向けコース

こうゆうかんの合格体験記

一橋大学、早稲田大学、慶應義塾大学の合格体験記

受験年度：2025年度 / 開始偏差値55

東京工科大学の合格体験記

受験年度：2023年度 / 開始偏差値50

こうゆうかんの合格体験記をすべて見る

こうゆうかん東川口校に通った方の口コミ

回答者数: 2人

週2日通塾していた保護者

目的: 大学受験

第一志望: 帝京科学大学

回答日: 2024年04月17日

講師陣の特徴
最初はベテランの先生だったが、途中で代わり子どもに優しく、甘えが出てしまい、成績が伸び悩んだ。両先生とも私は良い先生だと思っていた。面談はオンラインも対面もやってくれた。最長3時間もかけて志望校を選択する手伝いをしてくてた
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
質問には丁寧に教えていただきました
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
良かった。先生の雑談も面白かったようでした。講義形式だったのは中学までで、高校は個別でした。大学受験向きではなかった。大学受験はまた路線が違うことを知りました。それぞれの講師に教えられる科目があることなどはわかりにくかった
テキスト・教材について
よくわかりません
週3日通塾していた生徒

目的: 高校受験

第一志望: 川口市立高等学校

回答日: 2025年01月12日

講師陣の特徴
全体的に優しい講師が多かった。職種はわからないが学生ではないような気がした。学生のような気もする。校舎に勤務している講師の数は少なく、3-6名ほどだった覚えがある。質問をすれば、優しくしっかりと答えてくれた印象がある。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
わからない問題などの解説。志望校に相談等。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
15名程度の集団授業だった。講師による説明のあと、問題を解いて、講師による解説。雰囲気はあまり私語等はなく、黙々と進めているような感じであった。しかし、重すぎる雰囲気でもなく、ちょうどいい緊張感だったと思う。
テキスト・教材について
わからない。

回答者数: 2人

週2日通塾していた保護者

目的: 大学受験

第一志望: 帝京科学大学

回答日: 2024年04月17日

保護者への連絡手段
電話連絡/メール連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
３ヶ月に1回
授業態度や志望校について。また、英検の資格をとることも勧めてくれた。申し込む対策もしてくれた。志望校については詳しく見てくれたましたし、学校見学ではわからないところも教えていただきました
保護者との個人面談について
３ヶ月に1回
進路の相談がほとんどでした。資格試験も面談で計画を立ててくれた。受験前はかなり頻繁に連絡して相談した。面談では親身に先生の受験体験なども教えてもらえて参加になりました。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
計画の立て直しや勉強への叱咤激励もしてもらいました。ときには泣いて帰ってくるほどしっかり指導してくれて頼もしく感じました。
週3日通塾していた生徒

目的: 高校受験

第一志望: 川口市立高等学校

回答日: 2025年01月12日

保護者への連絡手段
電話連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
週に１回
あまり覚えていない。授業や特別講座に連絡等。毎週の進捗やこれからの方針などをzoomを用いて連絡していた。
保護者との個人面談について
週に１回
あまり覚えていない。 zoomを用いた面談で、塾長と生徒と保護者の三者面談であった。内容は毎週の進捗やこれからの方針など。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
あまり覚えていない。しかし、成績が第一志望に届くかわからない状態であっても志望校を下げようという方針ではなかったと感じた。