保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
先生には根気強く対応していただいた。集中力のない子だったが毎週必ず率先して通っていた。商業施設内での教室でしたが目もくれず教室に通っていたのが印象的でした。普段から自分から説明や話をしない子だったが先生から逐一報告をいただき感謝しか無い。
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※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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