保護者/週3日/目的:大学受験
映像授業なので自分のペースで受けることができ何回でも見ることができる。また、都市圏にいないと会えないような有名な先生の授業を地方からでも受けることができる。地方の学習格差を解消できるのは、東進衛星予備校しかないと思います。
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全国103,457教室から ぴったりの塾が見つかる
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保護者/週3日/目的:大学受験
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※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
私のような無関心な親が評価出来る事ではありませんが、子供が嫌がって行かないという事も一度もなかったし、ハロウィンやクリスマスの時など子供にとっての大きなイベントの時には子供が喜ぶような行事をしてもらって、学習もそれ以外も満点ではないかと思う。
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※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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選べる学習スタイルで3つの基軸を育む 1対1・1対2の個別最適化指導
生徒/週3日/目的:高校受験
この評価にした理由は、私のように2対1で授業を受けている時に片方の生徒に先生がかかりきりだったりしたときに答え合わせが終わり分からないところを聞きたいのに聞けないと言う子は限られた授業時間を無駄にしてしまうと感じてしまったからです。
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※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週1日/目的:学校の学習の補習
数学は学校よりかなり先に学習が進められて、学校での学習が余裕を持って受けられて、本人たちも自信がついた。定期試験の時も数学の学習時間を省けたため、他の科目の学習時間に充てられた。英語は上の子には合っていたが、下の子には合わず、一度止めて、もう一度再開したがやっぱり英語は合わなかった。
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保護者/週2日/目的:高校受験
不得意なところを重点的に繰り返し勉強できたのはよかった。反復練習で身につく学力も多くあったように思われる。ただ、応用力が身についたかどうかについては疑問が残る面もあるように思われる面も感じられるように思う。本人の勉強に対する向き合い方が身についたのは大きな成果だったのではないかと思う。
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※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
生徒/週2日/目的:学校の学習の補習
小学校入学前から公文式に通っていたため、学校の周りの子たちとは比べ物にならないほど算数ができていた。中学校でも数学については授業についていけないということもなく、公文式のおかげで基礎固めがしっかりできた。
星を1つ減らした理由は、先生方の生徒との関わり方が少し残念だったからです。
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生徒/週2日/目的:学校の学習の補習
私は算数、数学をとっていましたが計算をはやくしたいのであればおすすめできます。小学校でも中学校でも計算のはやさは常に上位でした。ただ、私以上にメンタルが弱いと続かないと思います。私もメンタル弱いほうでしたが、先生の言葉に傷つくとこがよくありました。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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ほめる指導でやる気がアップ!安心の成績保証制度もある1対2の個別指導
保護者/週2日/目的:高校受験
定期的に懇談がある。子供がいやがらずに通ってくれている。小学校から高校まで通える。模擬試験があり学力がわかってよい。講習会があり苦手なところも対策できる。受験についての情報がわかるのでいろいろと参考になる。ところがよいと思う。
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保護者/週1日/目的:高校受験
初めは、子供も緊張しており、話しかけてくれる事は良かったが、慣れた頃には先生も若くて大学生だったからなのか、中々授業に取り組めなくて、話ばかりしていた。授業中も他の子達が賑やかで、教室はいつもうるさかった。担当の先生もコロコロと変わり、誰が子供を見てくれて、判断してくれてるのかわからなった。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
ここに 入塾してから 習い始めた 算数については 別の塾で 習っていた 国語を 超えて 伸びているので ありがたいが 思考力と読解力の 課題が なかなか クリア出来ないので 国語の伸びが気になりますが 懇談のたびに 相談してるので 様子見中です。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室