保護者/週4日/目的:大学受験
本当に運良くと言う言い方が正解かどうかわからないが、全く不満のない内容だった。これは本当に偶然としか言いようがないが、講師にも恵まれ、また子供と波長もあい、何の不安も不満もなかった。ただ、見学でわかることわからないこともあるので、入ってみないと何とも言いようがないと言う現実は改善していかないとダメだと思う。
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全国103,457教室から ぴったりの塾が見つかる
※上記は、進学ゼミナール全体の口コミ評価・件数です
少人数制で「わかった」を実感!地域密着型進学塾
保護者/週4日/目的:大学受験
本当に運良くと言う言い方が正解かどうかわからないが、全く不満のない内容だった。これは本当に偶然としか言いようがないが、講師にも恵まれ、また子供と波長もあい、何の不安も不満もなかった。ただ、見学でわかることわからないこともあるので、入ってみないと何とも言いようがないと言う現実は改善していかないとダメだと思う。
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※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
生徒/週3日/目的:大学受験
個人が個人自身のスピードで進めることができるのでそこが良いと思った。
わからないところはわかるまでしっかり教えてくれるしとても良かった。
合っていないと言えば他の生徒の態度がとても悪く塾での勉強の妨げになること。やる気がない生徒がいることは他の生徒の空気も悪くするのでそこは改善されるようにしてほしかった。
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生徒/週2日/目的:大学受験
先生もとても優しく丁寧にひとつひとつ回答してくださるし、学習においてもすごく難しいところからはじめるのではなく今の自分に合ったところを重点的にやってくださるので本当に楽に楽しく行うことができるからです。
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※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
生徒/週4日/目的:大学受験
個人差が非常にあると感じます。私は自分で進める形式が1番あっていたため、この塾がいちばん良かったが、授業形式が良い人もいると思うため、全員に進めることはできない。塾長も先生も親身になってくれるので、とてもいい塾でした。
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保護者/週2日/目的:大学受験
小学一年生からずっと通わせていただき、中学受験、高校受験、大学受験と長きにわたってお世話になりました。特に個別対応がよかった。苦手分野においては、本人が理解するまで繰り返し指導していただき、服することができました。
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