全国103,457教室から ぴったりの塾が見つかる
体験授業あり
※上記は、個別指導塾トライプラス全体の口コミ評価・件数です
147万人の指導実績、家庭教師のトライから生まれた1対2の個別指導塾
個別指導塾トライプラスの口コミ
保護者/週4日/目的：学校の学習の補習
個別指導をお勧めしたいです。また、先生達もとても親しみやすぐ話しやすい方達ばかりで、初めてでも通いやすいと思います。生徒にあった授業をしてくれるので、預けている方も安心して預けられます。夏期講習や冬期講習も相談して決めてくれるので、ありがたかったです。
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生徒/週2日/目的：高校受験
先生の教え方が良かったです。個別に苦手なところを的確に教えてくれるので、効率良く勉強することが出来ます。教室の雰囲気も良く快適に勉強に集中できるし、友達とも仲良くやっています。塾に通っていない友人におすすめしています。
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体験授業あり
※上記は、スクールIE全体の口コミ評価・件数です
「やる気」を引き出す！性格・学力・目標に合わせた1対2の個別指導
スクールIEの口コミ
生徒/週2日/目的：大学受験
やっぱり、面倒くさがりで怠惰な自分がここまで通うことができたのは、塾の時間の変更が可能だという点がいちばん大きいなと感じます。自分は、月に3回くらいは必ず時間割を変えて、対応してもらってますが、ほんとにこの制度は素晴らしいとおもいます。
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塾選ピックアップ
保護者/週2日/目的：中学受験
立地、教室内環境、塾内でのムード、総合してみるとおすすめの塾だと思います。生徒自身がサボリぐせがあったりしても個別指導なので置いてけぼりなることも考えにくく、親身になって学習指導してもらえます。塾の費用も比較的安価なのではないかと思います。
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体験授業あり
※上記は、東進ハイスクール／東進衛星予備校全体の口コミ評価・件数です
東進式の究極の個別指導で日本一の現役合格実績を誇る大学受験予備校※
東進ハイスクール／東進衛星予備校の口コミ
塾選ピックアップ
保護者/週4日/目的：大学受験
有名講師の分かりやすい講義、眠気を吹き飛ばす魅力ある講義、分かりやすい講義録画配信を何度も何度も繰り返し繰り返しやり続ける習慣の継続する力を養ってくれると思う。
季節ごとの集中合宿も、ただ講義をするだけではなく、塾生のやる気を引き出す術があるのではと、その秘訣に親の私も興味津々だ。
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塾選ピックアップ
保護者/週3日/目的：高校受験
偏差値も通う前と後では10以上の開きがありましたし、うちは子どものやりたいようにやらせていたのもあって、授業料等の経費はかかりましたが、それでも、結果的にはとても良かったんじゃないかと思います。後は子どもが社会に出たあとにでも、この時の経験や学んだことを活かしてくれたらありがたいなと思います。
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体験授業あり
※上記は、個別指導Axis（アクシス）全体の口コミ評価・件数です
選べる学習スタイルで3つの基軸を育む 1対1・1対2の個別最適化指導
個別指導Axis（アクシス）の口コミ
生徒/週4日/目的：高校受験
AXISは、一人ひとりのペースに合わせた丁寧な指導が魅力です。講師が個別にサポートしてくれるため、苦手な部分を徹底的に克服でき、理解が深まります。また、進捗に応じて柔軟にカリキュラムを調整してくれるので、自信を持って学習に取り組むことができます。
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塾選ピックアップ
生徒/週2日/目的：大学受験
何より塾長の人柄がいいです。穏やかで優しく親しみやすい方なので、塾に行った時にほっこりします。先生方も色んな方がいますが、その生徒がこの人がいいと言った人をつけてくれるので、自分に合った先生と一緒に学習を進められます。自分に合った進度で、自分に合った進め方をできるので、とても通いやすいです。
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体験授業あり
※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
公文式の口コミ
保護者/週2日/目的：学校の学習の補習
通学路の位置しているので通塾しやすく負担が少ない。友達もいるので、本人は楽しんで取り組めている。学校の授業にも徐々に追いつけているので、納得している。進級速度が遅く、まだひと学年したの学習内容なので、早く学校の授業に追いつきたい。
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保護者/週2日/目的：学校の学習の補習
学力に合わせた学習内容なので、自分の子どもに合っていました。早めに学校の授業の内容まで追いつきたかったが、進級スピードが遅いことに少し不満はあります。教室内に学校の友達が多く、子どもは楽しそうに通っているのはいいです。
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体験授業あり
※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室
学研教室の口コミ
生徒/週2日/目的：中学受験
とてもよかった。朝早くから夜まで空いていている日は一日中頑張って勉強に取り組んでいた。分からないことがあれば質問をして解決することができていた。もっと学力をあげるために、1週間でたくさん、多くの時間を費やして勉強に励んできた。
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保護者/週2日/目的：学校の学習の補習
特化する情報なし。個別指導ではなくワーク資料を生徒にさせ、答案を指導者が採点、間違いや、疑問箇所は、個別指導であるが、大勢の生徒の対処を余儀なくされるので丁寧な応対には疑問が残る。全ての学年を対応可能としている体制であるが指導者の実力差により応対は、生徒個人差にきっちり対応はかなりの差が出てきて自然である。
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