保護者/週1日/目的:学校の学習の補習
小学校入学前の補習に役立ったため。基本的に少人数の教室であったため、子どもひとりひとりにちゃんと目をかけてくれているような感じがあった。たまには保護者の参観日もあったので実際の授業の様子を見れた点も良かった。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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