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生徒
2024年度大学受験

九州大学に合格した福岡塾通塾生の体験記

ニックネーム
じん
回答者
保護者
学習開始時の偏差値
50
受験直前の偏差値
55
学習時間
一日2〜3時間
月額費用
わからない

受験者のプロフィール

進学前に通っていた学校

私立 高校

志望していた学校・受験結果

志望順 学校名 合格判定 受験結果
1 九州大学 文学部 B判定 合格

進学した学校

九州大学 文学部

通塾期間

高1
  • 福岡塾 に入塾 ( 個別指導(1対2~3)/完全個別指導(1対1) )
高2冬
  • 冬期講習受講
高3春
  • 春期講習受講

学習開始時偏差値分布

参考にした模試:全国統一模試

1日あたりの学習時間推移

塾の授業 家庭・自習
高1 1〜2時間 2〜3時間
高2 1〜2時間 1〜2時間
高3 2〜3時間 1〜2時間

受験時の得意科目・苦手科目

得意科目

英語

苦手科目

国語

受験者の口コミ

受験の結果

満足度 5

満足したため。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験活動全体を通して特に実践してよかったことは、毎日の学習計画を具体的に立てて継続したことです。やるべき内容を細かく分けて可視化することで、迷わず勉強に取り組むことができました。また、定期的に模試や過去問に挑戦し、自分の弱点を分析して重点的に復習したことで、効率よく成績を伸ばすことができました。継続と振り返りの習慣が大きな成果につながったと感じています。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

なるべく早めから取り組むこと。

志望校選び

満足度 5

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

学校見学やオープンキャンパスは、実際の校舎の雰囲気や設備、在校生の様子を直接確認できるため、自分に合った学校かどうかを具体的にイメージできる点で役に立ちました。パンフレットやウェブサイトだけでは分からないリアルな情報を得られるだけでなく、先生や学生に質問することで不安や疑問を解消でき、進路選択の判断材料として非常に有益でした。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命 自身の偏差値ちょうど
滑り止め 自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校 自身の偏差値ちょうど

あまり高すぎると自分に合っていない

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

特になし

塾での学習

満足度 5

受験時に通っていた塾

福岡塾
  • 小学生
  • 中学生
  • 高校生
  • 高卒生
  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)
ココがポイント
  • プロの講師による理解するまで繰り返し行う個別指導で学力アップ!
  • 小学生での学力向上から大学受験まで多彩なコースを設定!
  • 数学・物理化学の先生のいる自習室を完備!

塾の費用について

通塾頻度 月額の費用
高1 週2日 わからない
高2 週2日 わからない
高3 週3日 わからない

塾を選んだ理由

家から近かったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾を始めてから、学習習慣が大きく改善されました。それまでは自宅での勉強に集中できず、計画的に進めることが苦手でしたが、塾に通うことで決まった時間に勉強するリズムが身につきました。また、分からない問題をすぐに質問できる環境があるため理解が深まり、成績の向上にもつながりました。さらに、周りの生徒の頑張りに刺激を受けることで、学習意欲も高まり、自主的に勉強に取り組む姿勢が身についたと感じています。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した(+10以上)

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか?

いいえ

転塾の経験はありますか?

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

自分に合う環境で実施すること。

塾以外の学習

満足度 5

サポート体制

満足度 5

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

受験活動時には、家庭でも学習に集中できる環境づくりに取り組みました。具体的には、静かな勉強スペースを整え、決まった時間に学習する習慣を家族で支えるようにしました。また、体調管理を意識して規則正しい生活リズムを保つことや、食事面でも栄養バランスに配慮してもらいました。さらに、家族が精神的な支えとなり、悩みや不安を共有できたことで、安心して受験勉強に取り組むことができました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

家庭での活動では、無理に勉強量を増やすよりも、継続できる環境づくりを意識することが重要です。毎日同じ時間に机に向かう習慣をつけるだけでも、学習の質は大きく変わります。また、保護者は結果だけでなく努力の過程にも目を向け、前向きな声かけを心がけると子どもの意欲向上につながります。さらに、適度な休息や気分転換も取り入れ、心身のバランスを保ちながら取り組むことが大切です。

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