2025年度高校受験

正則高等学校に合格した代々木個別指導学院通塾生の体験記

Item: 正則高等学校
Rating: 3
Author: ゆたゆた

ニックネーム: ゆたゆた

回答者: 生徒

学習開始時の偏差値: 48
受験直前の偏差値: 48

学習時間: 一日4時間以上
月額費用: わからない

受験者のプロフィール

進学前に通っていた学校

公立中学校

志望していた学校・受験結果

志望順	学校名	合格判定	受験結果
1	正則高等学校	A判定	合格

進学した学校

正則高等学校

通塾期間

中1

代々木個別指導学院に入塾（個別指導（1対2～3）/完全個別指導（1対1）/オンライン対応あり/個別指導（1対4～））

中1春

春期講習受講

中1夏

夏期講習受講

中1冬

冬期講習受講

中2春

春期講習受講

中2夏

夏期講習受講

中2冬

冬期講習受講

中3春

春期講習受講

中3夏

夏期講習受講

中3冬

冬期講習受講

学習開始時偏差値分布

参考にした模試：ブイ模擬

1日あたりの学習時間推移

	塾の授業	家庭・自習
中1	1〜2時間	学習していない
中2	1〜2時間	学習していない
中3	4時間以上	4時間以上

受験時の得意科目・苦手科目

得意科目

数学（算数）

苦手科目

英語

受験者の口コミ

受験の結果

満足度 3

なんともないから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

授業の流れ① 前回内容・宿題確認* 宿題の提出確認* 間違えた問題の解説* 理解度チェック② 単元説明講師が、* 解き方* 考え方* 公式や文法を説明します。③ 演習生徒が実際に問題を解きます。ここが個別指導の中心です。④ 巡回・質問対応講師は、* 手が止まっていないか* 解き方が合っているか* ミスの傾向を確認します。⑤ まとめ・宿題設定* 今日の振り返り* 次回までの宿題* 学習アドバイスを行います。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

ふぁいと

志望校選び

満足度 3

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校からの情報

志望校選択の流れ① 現状分析* 定期テストの成績* 模試の偏差値* 内申点* 得意・苦手科目を確認します。② 志望校の確認生徒本人や保護者に、* 行きたい学校* やりたい部活* 通学時間* 将来の進路などを聞きます。③ 受験可能性の判断* 安全校* 実力相応校* 挑戦校のように複数の候補を考えます。④ 学習計画作成志望校合格に必要な学力との差を確認し、* 何を優先して勉強するか* どの科目を強化するかを決めます。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値+5以上
滑り止め	自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校	自身の偏差値+10以上

気分

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

ふぁいと

塾での学習

満足度 3

受験時に通っていた塾

代々木個別指導学院

小学生
中学生
高校生

個別指導（1対2～3）
完全個別指導（1対1）
オンライン対応あり
個別指導（1対4～）

ココがポイント

「認める、ほめる、励ます指導」で、個性・自主性を育み、やる気になる！
総合学習アドバイザーが目標や学習ペースを把握。個人別カリキュラムで学習可能
授業で、わかるまで、できるまで反復して学習し、家庭学習もスムーズに

合格者インタビュー（5）口コミ（1456）

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塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	週2日	わからない
中2	週2日	わからない
中3	週2日	わからない

塾を選んだ理由

なんくるないさー

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

例えば、* テスト結果が良かった → 先取り学習へ変更* 点数が下がった → 苦手単元の復習を強化* 志望校が変わった → カリキュラムを再調整* 部活が忙しくなった → 宿題量を調整といった対応です。講師の仕事でも、* 前回より理解が進んだか* 宿題の実施状況はどうか* 学習意欲は上がっているかなどの「変化」を観察し、教室長へ共有することが重要になります。塾全体として目指す変化* 勉強習慣がつく* 苦手科目が減る* テストの点数が上がる* 志望校に近づく* 自分で勉強できるようになる単に問題を解けるようにするだけでなく、学習行動そのものを改善することが目的です。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

ふぁいと

塾以外の学習

満足度 3

サポート体制

満足度 3

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

何をしたのか（取り組み）→ その結果どうなったのか（効果）をセットで説明するものです。例① 勉強習慣取り組み* 毎日30分の学習計画を作成* 宿題の進捗を毎週確認効果* 家庭学習が定着* テスト前だけでなく継続して勉強できるようになった⸻例② 数学の成績向上取り組み* 計算ミスの分析* 基礎問題の反復演習効果* 計算ミスが減少* テストの点数が向上⸻例③ 受験対策取り組み* 過去問演習* 間違えた問題の解き直し効果* 出題傾向への対応力が向上* 志望校合格につながった

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

塾の授業だけでなく、家庭での勉強方法について助言することです。主な内容① 学習計画* いつ勉強するか* 何を勉強するか* どのくらい勉強するかを具体的に決める。例：平日は英単語20個、数学ワーク2ページを行う。⸻② 勉強方法の指導単に「勉強しなさい」ではなく、* 英単語の覚え方* ノートの使い方* 間違えた問題の復習方法を教える。⸻③ 宿題管理* 宿題をいつやるか決める* 終わったらチェックする* やれなかった原因を確認する⸻④ テスト対策* テスト範囲の優先順位付け* 学校ワークの進め方* 暗記科目の復習計画⸻良いアドバイスの例❌「もっと勉強しよう」⭕「毎日21時から30分、英単語を10個覚えよう」具体的な方が実行しやすくなります。