奈良育英高等学校などに合格した學伸舎通塾生の体験記
- ニックネーム
- tomato
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 62
- 受験直前の偏差値
- 65
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 20,001~30,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 奈良県立郡山高等学校 | B判定 | 不合格 |
| 2 | 近畿大学附属高等学校 | A判定 | 合格 |
| 3 | 奈良育英高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
奈良育英高等学校通塾期間
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3
-
- 學伸舎 に入塾 ( 集団指導(10名以上)/個別指導(1対2~3)/完全個別指導(1対1) )
- 中3春
-
- 春期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 1〜2時間 |
| 中2 | 通塾していない | 2〜3時間 |
| 中3 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
理科
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
結果的には第一志望に落ちてしまいましたが、塾のせいではなく怪我による精神的な問題もあったので塾に関しても受験に関しても満足しています。
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと
自習室や図書館を活用してスマートフォンを遠ざけ、自発的に勉強に集中できる環境を整えました。入試対策では過去問を中心に解き、間違えた問題を徹底的に分析して苦手分野を克服しました。また、偏差値だけに囚われず、通学可能な範囲の学校へ実際に足を運び、校風や雰囲気を肌で感じて志望校を選びました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
あんまり偏差値を気にしすぎずにチャレンジすることも大切。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
実際の校風や在校生の生き生きとした表情を肌で感じられたことが、志望度を高める最大の決め手となりました。ネットやパンフレットの文字情報だけでは見えてこない、学校全体の明るい雰囲気や、生徒と先生方の自然な距離感、信頼関係を直接確認できたことが非常に有益でした。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
滑り止めに関してはやはり確実性が問われるから。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
一つでも確実に受かる高校を受けること。
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 自ら考え学び解く力を育てる指導
- 30年以上の指導実績がある講師が責任者を務める
- 奈良県立高校を中心に高校受験での合格実績が多数
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中3 | 週4日 | 20,001~30,000円 |
塾を選んだ理由
自習が基本でマイペースで進めやすい。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
苦手な数学の基礎が抜けていましたが、個別指導で私の理解度に合わせて一から丁寧に解説していただけたことが一番の要因です。授業外でも分からない箇所があれば、先生方がいつでも親身に質問に答えてくださる環境が整っていたため、疑問をその日のうちに解消でき、苦手意識を克服して成績向上に繋がりました。
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
寝ていては塾に通っていても何も得られないので寝ないことが一番大事。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・塾以外の習い事や部活を休止した
・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した
受験に集中するため、それまで続けていた塾以外の習い事を一時的に休止しました。放課後の時間に余裕ができたことで、体力を温存しながら家庭学習に専念できるようになり、毎日の学習机に向かう習慣がしっかりと定着しました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
受験期は親も一緒に読書をするなど、家庭全体で学ぶ雰囲気を作ることが大切です。また、習い事を整理して余白を作ることで、子どもが焦らず自分のペースで机に向かえるようになり、無理のない学習習慣が定着します。