桃山学院高等学校への合格体験記 小4から学習開始時の偏差値45（12063） 馬渕教室出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 45
- 受験直前の偏差値
- 55
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 大阪府立高津高等学校 | C判定 | 未受験 |
| 2 | 大阪府立松原高等学校 | B判定 | 未受験 |
| 3 | 桃山学院高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
桃山学院高等学校通塾期間
- 小4
-
- 馬渕教室に 入塾 （集団指導（少人数））
- 中1春
-
- 春期講習受講
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中1冬
-
- 冬期講習受講
- 中2春
-
- 春期講習受講
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 中2 | 2〜3時間 | 1時間以内 |
| 中3 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
志望校に合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
塾の勉強だけにせず、家庭での学習が結局ものを言うということを知らさせた。もちろん塾での勉強も大事なんだけれど、どうしても塾では問題を解くテクニックばかりを指導するので、類似した問題にはある程度有効かも知らないが、入学後の事もかんがえて家庭学習も頑張った。それには親も頑張る必要がある
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もはや受験は作戦がものをいう
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
自宅からの距離を重視して考えた。万が一災害が起きた時に歩いてでも自宅に帰ってこられるかを考えた。その上で、学力、進学、課外活動など様々な情報をネットだけに頼らず、実際に足を運んで通学に支障がないかなどを検討した。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
特に理由はない
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
まぁ、偏差値なんてあてにならん
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週3日 | わからない |
| 中2 | 週3日 | わからない |
| 中3 | 週4日 | わからない |
塾を選んだ理由
友人のすすめ
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
宿題が出るので、否が応でもやらなければならなくて相当ひーこら言うてたと思う。とはいえ、それなりに受験生としての自覚を持って取り組んでくれていたと思う。スイッチが入るまでに時間がかかる。とにかく環境を整えてやれば、少しずつでもやるようになったと思います。知らんけど
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特にありません
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
特に理数系の科目が苦手だったので、その中で具体的にどの単元が苦手なのかを徹底的に洗い出して、毎朝、学校に行くまでのわずかな時間に一問でも問題に取り組ませた。何度も何度もやらせて最後にそれが功を奏したと思います。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
親も頑張る必要かある。子ども任せ塾任せでは失敗した時の後悔が計り知れない。塾は合格しようが失敗しようがそんな事はどうでもいい話。所詮は商売なんだからとそれくらい割り切って我が子の受験をサポートしてやる覚悟がいります。
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塾の口コミ
馬渕教室 の口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2023年
講師の特徴
熱のある先生とない先生とがいる。 最初は怖そうに見えるがフレンドリーな先生が多い。
授業の特徴
とてもわかりやすい。上のクラスにこれば来るほど先生の質が上がってわかりやすい。
