大阪府立大手前高等学校への合格体験記 小6から学習開始時の偏差値50（12415） 馬渕教室出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 58
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 大阪府立茨木高等学校 | B判定 | 未受験 |
| 2 | 大阪府立大手前高等学校 | A判定 | 合格 |
| 3 | 関西大倉高等学校 | A判定 | 合格 |
| 4 | 京都女子高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
大阪府立大手前高等学校通塾期間
- 小6
-
- 馬渕教室に 入塾 （集団指導（少人数））
- 中1春
-
- 春期講習受講
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中1冬
-
- 冬期講習受講
- 中2春
-
- 春期講習受講
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 中2 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 中3 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
第一志望には届かなかったが、第二志望は受験し、合格できたのでよかった。
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと
こどもは、同じ中学校の先輩、同級生の口コミを鵜呑みにして行きたい高校を判断していたが、実際に自分が行って見て感じる事も大切にするべきだと思い、志望している高校やその他その周辺の偏差値、もしくはこどもに合いそうなカリキュラムが実施されている高校をそれとなく勧めてオープンキャンパスや説明会へ行く事を促した。結果、いいと思っていた高校がそうでもなかったや、その逆の感想を持つ学校もあった。最終的に目標を失わず最後まで受験を諦めなかったので、合格への近道になった。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
受験日当日まで諦めない、目標を持ち続けられるモチベーションになるように説明会、オープンキャンパスには早めに出席しておく方がいい。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
うちは、受験直前に受ける高校を変更したが、こどもと予め出席した学校見学がとても役に立ち、校風、理念、環境、通学距離、実際に通う生徒さんの雰囲気を事前に見れたら事で、変更する事に心構えができていた。受験前はこどももナーバスになるし、保護者も日々不安や焦燥感に駆られたりするが、心に余裕を持って志望校変更ができたように思う。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
最初から自分の範疇のレベル校にしてしまうと、思っていた高校にも受からない気がしたので、目標を高く設定する事で敢えてチャレンジして頑張らないとと言う気持ちで望んで欲しかった。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
結果オーライなので、そのままで良い。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
| 中2 | 週2日 | 30,001~40,000円 |
| 中3 | 週4日 | 40,001~50,000円 |
塾を選んだ理由
自宅から通いやすく、また学校区で定評がある塾を選んだ
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
真面目に努力してコツコツ勉強をする性格だが、やる気とガッツで乗り切る！を目標にして、要領や戦略は全く考えない子だったので、そこに塾の先生からのアドバイスが加わり、要領が悪い中でもどこを優先させれば良いか、聞かれたら質問に大しての最短距離での答えの出し方などを教えられた。そこにコツコツと努力が交わり、結果が出せたと思っている。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
・苦手科目の成績が向上した
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
とにかく、塾の先生に何でも相談するように促す。先生がなかなか時間が取れない時は、事前にアポを取っている時間に合わせて塾へ行く。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・1日のスケジュールを一緒に作成した
・生活リズムが崩れないように心がけた
・その他
スケジュール立て、時間の使い方は、中1かどうしたらいいのかヒントを出した。とにかく計画を立ててから勉強する。闇雲に勉強しない。中2、中3からは、もっと細かくどの科目のどの項目を何時から何時までやるのか、細かく設定するようにアドバイスはした。極力朝起きる時間、寝る時間は統一するようにさせた（受験の時間に間に合う様に起き、その時間に起きるには逆算して寝不足にならないような時間に寝る）。 家族は、無理せず普段と変わらない生活をする事を心がけた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
家族にとっても長い受験期間を乗り越えなければならないので、極力無理をせずいつも通り過ごす事で、逆に受験生にとっても自然に勉強に無理をさせない事に繋がる。朝昼晩の食事はしっかり摂る事。1日の食事の時間も同じようにするように心がけた。夏場、冬場のエアコンの設置。その他学習に必要なものを整備する。
その他の受験体験記
大阪府立大手前高等学校の受験体験記
塾の口コミ
馬渕教室 の口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2023年
講師の特徴
熱のある先生とない先生とがいる。 最初は怖そうに見えるがフレンドリーな先生が多い。
授業の特徴
とてもわかりやすい。上のクラスにこれば来るほど先生の質が上がってわかりやすい。
