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  7. 小4から学習開始時の偏差値50の受験者の合格体験記
生徒
2020年度大学受験

名古屋市立大学への合格体験記 小4から学習開始時の偏差値50(1335) 河合塾出身

回答者
保護者
学習開始時の偏差値
50
受験直前の偏差値
60
学習時間
一日2〜3時間
月額費用
40,000〜50,000円

受験者のプロフィール

進学前に通っていた学校

私立 高校

志望していた学校・受験結果

志望順 学校名 合格判定 受験結果
1 名古屋市立大学 B判定 合格
2 三重大学 A判定 未受験
3 立命館大学 C判定 未受験

進学した学校

名古屋市立大学

通塾期間

小4
  • 河合塾 入塾 (集団指導/個別指導)

学習開始時偏差値分布

参考にした模試:東進スクール

1日あたりの学習時間推移

塾の授業 家庭・自習
高1 1〜2時間 1〜2時間
高2 1〜2時間 2〜3時間
高3 2〜3時間 2〜3時間

受験時の得意科目・苦手科目

得意科目

数学(算数)

苦手科目

化学

受験者の口コミ

受験の結果

満足度 4

先生の教え方が良かった

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

受験勉強を通して、生活のリズムも規則正しくなり、生活面で安定するようになった。 言葉の語彙も豊富になり、話のキャッチボールが上手になったと思う。 生活態度も、朝自分で起床するなど良くなった。 自主性が向上した。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

目標をしっかりと持って、一生懸命頑張れ

志望校選び

満足度 5

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

塾からの情報

就職先に公務員を希望しているので、公務員対策がしっかりしているとの情報を得た。公務員講座も専門の予備校と連携しており、最新の情報を入手できたり、対策もしっかりしているので安心できた。費用も安くなったのも嬉しかった。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命 自身の偏差値ちょうど
滑り止め 自身の偏差値-5以下
チャレンジ校 自身の偏差値ちょうど

特にない

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

一生懸命頑張れ

塾での学習

満足度 5

受験時に通っていた塾

河合塾
  • 小学生
  • 中学生
  • 高校生
  • 高卒生
  • 集団指導
  • 個別指導
ココがポイント
  • 高い合格率を誇り受験生からも人気!
  • 難関大学や医学部受験対策に特化した指導
  • プロ講師による熱血授業で志望校合格へ

塾の費用について

通塾頻度 月額の費用
高1 週3日 10,001~20,000円
高2 週3日 10,001~20,000円
高3 週3日 30,001~40,000円

塾を選んだ理由

知名度

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した(+10以上)

通塾することにより、大学受験の意味することを理解できるようになった。今までは親から一方的に受験することを言われて、仕方なしに勉強しているところがあった。通塾により、他の受験生と接する機会も増えて、より真剣身が増した気がする。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した(+10以上)

併塾の経験はありますか?

いいえ

転塾の経験はありますか?

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

一生懸命頑張れ

塾以外の学習

満足度 3

サポート体制

満足度 3

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

好きだった水泳をやめて、受験勉強に集中するようにした。子供の生活リズムに極力親も合わせるようにした。階段の登り降りをできるだけなくしたり、ドアの開閉時の音を立てないようにした。食事やお風呂なども子供優先にした。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

日頃何気なくしている日常の活動をしっかりと理解しながらするようにする。自発的に活動することにより、周りの人からの信頼度も変わり、将来就職する時も必ず役に立つ。自分のことだけを考えるのではなく、常に相手の立場に立って行動するようにする。

塾の口コミ

河合塾 の口コミ

保護者
成績向上・結果 5
回答者
保護者
回答時期
2022年
目的と結果

国立大学医学部医学科に進学するために通塾していました。 結果、現役で合格できたので、目的は達成できました。

成績が上がった理由 / 下がった理由

成績が下がった時は、前述のチューターが根気よく声かけをしてくださり、保護者にもマメに電話連絡を入れてくださっていました。それが最後のスパートにつながったと思います。

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