東洋大学への合格体験記 高3から学習開始時の偏差値65(13818) 河合塾出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 65
- 受験直前の偏差値
- 65
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- 20,001~30,000円
通塾期間
- 高2冬
-
- 冬期講習受講
- 高3
-
- 河合塾に 入塾 (集団指導/個別指導)
- 高3春
-
- 春期講習受講
- 高3夏
-
- 夏期講習受講
- 高3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
高1 | 通塾していない | 2〜3時間 |
高2 | 通塾していない | 3〜4時間 |
高3 | 1〜2時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
日本史
受験者の口コミ
受験の結果
大学の教育内容
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
基本的に本人の意思に任せた。学校での教育内容が充実しており、特に親が意見を挟む余地もなく、また偏差値や学校名よりもやりたいことが定まっていたので、本人が好きな学部や教授で選ばせたので自然体が実践そのものと言える。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
従前と変わらず、己の気持ちに素直に取り組むように伝える。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
その他
上記に列挙されているようなステレオタイプな情報ではなく、自分がやりたいことをなすにはどうするか、読書や先輩に限らず有識者の話等から学び選んだといえる。すなわち、「その他」としたのは他の選択肢に当てはまるものがなく、親の経験から自分が学びたいことを自分の経験から考え志望校を決めるのが良いと考えたから(自分は明治大学で史学を学びたかったが若気の至りで東京大学法学部に進み、今になって好きなことを学びなおしていることも影響)。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値ちょうど |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
選択肢がないので上記回答したが、偏差値はあまり気にしていなかったと認識。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
上述の通り。
塾での学習
受験時に通っていた塾
河合塾
- 小学生
- 中学生
- 高校生
- 高卒生
- 集団指導
- 個別指導
ココがポイント
- 高い合格率を誇り受験生からも人気!
- 難関大学や医学部受験対策に特化した指導
- プロ講師による熱血授業で志望校合格へ
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
高1 | 通塾していない | 通塾していない |
高2 | 通塾していない | 通塾していない |
高3 | 週1日 | 20,001~30,000円 |
塾を選んだ理由
学校から近かった
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
学力としては、学校の勉強で十分賄えており著変はなかったと認識。受験テクニックという点での変化が大きかった。しかしながら、実質的に大学受験が初めての学力による受験であり、試験慣れという点では変化はあったが本人の望むところまでは達しなかった。
通塾することで変化したこと
・受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
好きな講座をとること。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
本人は、少し体が弱いところがあるので、生活のリズムを保ち、健康に留意することで感冒等が心配される時期ではあったが体調を整えて受験に臨むことができた。それ以外については、特別なことをしないことが本人の精神衛生上もよかったと考えている。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
上述と変わらず、健康に留意することが一番であり、食事、睡眠、運動といった基礎的な部分を崩さないことに尽きる。同じく、特別なことはせず、精神的な負担をかけないことも肝要であり、当然ながら過干渉となることはせず本人の意向を最大限尊重する。
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塾の口コミ
河合塾 の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2022年
目的と結果
国立大学医学部医学科に進学するために通塾していました。 結果、現役で合格できたので、目的は達成できました。
成績が上がった理由 / 下がった理由
成績が下がった時は、前述のチューターが根気よく声かけをしてくださり、保護者にもマメに電話連絡を入れてくださっていました。それが最後のスパートにつながったと思います。