愛媛県立医療技術大学への合格体験記 高1から学習開始時の偏差値58(1464) 個別教室のトライ出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 58
- 受験直前の偏差値
- 60
- 学習時間
- 一日1時間以内
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 高校志望していた学校・受験結果
志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
---|---|---|---|
1 | 愛媛県立医療技術大学 | C判定 | 合格 |
2 | 愛媛大学 | A判定 | 未受験 |
3 | 松山大学 | A判定 | 未受験 |
進学した学校
愛媛県立医療技術大学通塾期間
-
- 高1
-
- 個別教室のトライに 入塾 (完全個別指導/通信・ネット)
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
高1 | 1時間以内 | 4時間以上 |
高2 | 1時間以内 | 4時間以上 |
高3 | 1時間以内 | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学(算数)
受験者の口コミ
受験の結果
合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
過去問を繰り返してといた。進学校にいたので勉強する環境にいた。塾と高校での学習で十分成績が良くなった。高校でも定期的に模試を受けることができたのでよかった。塾の先生も親身になって指導してくれた。塾の先生が大学生や年齢が近いのでいろんな話が聞けてよかった。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
いろんなことにトライしながら頑張って
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
実際にオープンキャンパスに行くと大学の特色やいいところ悪いところが分かるので何校でも行くとよい。一年時と二年時に行っておくと余裕があっていいと思う。 大学の先生や学生にも実際に会って話が聞けてよかった。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値ちょうど |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
目標にもなるから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
目標に向かって頑張って
塾での学習
受験時に通っていた塾
個別教室のトライ
- 小学生
- 中学生
- 高校生
- 高卒生
- 完全個別指導
- 通信・ネット
ココがポイント
- 33万人の登録講師の中から、相性ピッタリの講師を選べる
- 講師と教育プランナーが二人三脚で「生徒&保護者」を徹底サポートしてくれる
- 個別指導で147万人の指導実績!自分だけのカリキュラムで効率よく学べる
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
高1 | 週1日 | 10,000円以下 |
高2 | 週1日 | 10,000円以下 |
高3 | 週1日 | 10,000円以下 |
塾を選んだ理由
個別指導があるから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
数字が苦手教科だったけど、いろいろな方法で分かりやすく指導してくれた。 間違えやすい問題とか、基本的な問題とか、繰り返し繰り返し教えてくれた。 どうして間違えたのか、どこがダメだったのか教えてくれた。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
くじけないで
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
ほとんど子供に任せて、自主的に勉強していた。親としては食事面とあとは送迎などを頑張った。十分な栄養と睡眠を確保することにつとめる。勉強できる環境が整っていれば大丈夫かと思います。あとは子供とよく会話をするとよい。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
ほとんど子供に任せて、自主的に勉強していた。親としては食事面とあとは送迎などを頑張った。十分な栄養と睡眠を確保することにつとめる。勉強できる環境が整っていれば大丈夫かと思います。あとは子供とよく会話をするとよい。
塾の口コミ
個別教室のトライ の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2022年
アクセス・周りの環境
駅に近く、明るいので治安はいいです。学校帰りに塾に寄って帰っていました。