茨城県立藤代高等学校への合格体験記 中3から学習開始時の偏差値50（15030） 思学舎パーソナル出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 55
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 | D判定 | 未受験 |
| 2 | 茨城県立藤代高等学校 | B判定 | 合格 |
| 3 | 学校法人東洋大学東洋大学附属牛久高等学校 | B判定 | 合格 |
| 4 | 常総学院高等学校 | B判定 | 合格 |
| 5 | 霞ケ浦高等学校 | A判定 | 合格 |
| 6 | 学校法人土浦日本大学学園土浦日本大学高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
茨城県立藤代高等学校通塾期間
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3
-
- 思学舎パーソナルに 入塾 （個別指導/通信・ネット）
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 学習していない |
| 中2 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 中3 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
学力が上がらず第一希望を諦め第二希望になってしまった。且つ、親・兄の努力で合格までたどり着いた。
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと
兄の経験と親の傾向観察力を中心に家族で役割分担を確り決めて、全員で盛り上げながら学力の向上を目指し最低限の結果を達成できた。毎日を大切にする事、明日に先送りにしない事が大切で、問題点の先送りはしない。毎日確り理解していく事で理解度が上がり、明日につながる。そして、自信をもって明日につながる。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
基礎を大切にし、日々の復習を元に理解力を上げる
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
友達や先輩からの情報
やはり、生の声は重要である。その学校独特の雰囲気が自分とミスマッチしない事が重要である。学校生活がいかに楽しく過ごせるかは大切で、楽しく過ごせる事で学校に行くこと自体が楽しくなり、また学習も楽しくなり充実した学習時間を過ごす事で理解度も上がってくる。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
大冒険は出来ないが、入学後に少し上のレベルで学習したい。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
一つ上のレベルの学習努力が成功を生む
塾での学習
受験時に通っていた塾
思学舎パーソナル
- 小学生
- 中学生
- 高校生
- 個別指導
- 通信・ネット
ココがポイント
- 講師1人に生徒2人の個別指導できめ細かい授業を実施
- 目標や希望に応じて柔軟な学習計画が立てられる
- 効率的に学べるタブレット学習も導入！
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 通塾していない | 20,001~30,000円 |
| 中3 | 週3日 | 30,001~40,000円 |
塾を選んだ理由
兄が通塾していた。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎その他
兄の時と違い塾としての価値は無いに等しいと感じている。あえて言うなら学力が上がらないから、日々の家庭での学習を行わなければいけない事に気が付いた。ただ、塾に行くことで学習の習慣が若干着いたのかもしれない。あくまでも、かも知れない程度だが。
通塾することで変化したこと
・その他
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
塾に行かなくてもいい学力は普通に学校で理解していれば、十分なのでメリハリの付いた時間を過ごす。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
・生活リズムが崩れないように心がけた
大学生の兄を帰省させて、受験担当講師にし、親は受験情報収集と勉強環境を整え全員で向かっていく姿勢で行うが、あくまでも主役は受験生であることの意識付けをする事で目標に向かってまっしぐらに時間を有効に使い、深夜・早朝は十分睡眠を取り健康面も配慮出来た。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
一年生の時からキチンと勉強をやるべき事として、家族が環境を整え勉強する事の価値を上手に伝える事で、勉強に興味を持ち日々の学習が上手くいき塾に行かなくても十分な学力が着くと思われる。よって、上手に導く事が出来るかがカギで、上手に導けば長時間の学習は必要なく、自由な時間が増え遊びの時間も十分とれ充実した日々が送れる。
