山形大学への合格体験記 高1から学習開始時の偏差値56（15291） ＫＡＴＥＫＹＯ学院出身

受験の結果

第一希望だったから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

子どもの自主性を尊重し、やる気が出たときにやらせる。それまでは学校生活や部活動に全力で取り組ませる。受験勉強がはじまってからは、集中して学習できるよう配慮したが、基本的にはなにも口出しすることはしない。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

やる気になったときにやらせる

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

実際に見て、体験することで大学が身近に感じられた。大学生になった自分を具体的にイメージするきっかけとなった。大学の雰囲気や施設設備の充実度など、細かなところまで見学することができたため、やる気が増した。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値+5以上
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

特になし

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

やる気になったときにやらせる

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
高1	週2日	わからない
高2	週2日	わからない
高3	週2日	わからない

塾を選んだ理由

評判が良かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

受験前までは、家庭では学習習慣がなかなかつかず、勉強時間が少なかったが、コンスタントに学習を継続することができた。受験期になってからは、苦手教化の克服に向けて過程での学習方法を教えていただき、参考になったようである。

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

・予習/復習など自習の習慣がついた

・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

先生の指導を信じて取り組むこと

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

子どもと一緒に勉強することで、苦労や楽しみを共有することができた。一緒に取り組むことで親子の会話が増えたことが非常に大きかった。受験前に親が検定試験に合格し、苦労が報われたときの様子を見せることができた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

子どもとたくさん会話をして、受験へのストレスをためすぎることがないよう気を遣った。高いストレスを感じたときには思いきって勉強を中止し、外出やスポーツなどをしていた。やる気が出たときに学習させることが一番効果的だと感じた。