京都大学への合格体験記 高1から学習開始時の偏差値60（15369） 東進ハイスクール／東進衛星予備校出身

受験の結果

特に無し

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

子供の意思を尊重しました。生活リズムを大事にしました。学校生活や先生、友達とのコミュニケーションを大事にするようにアドバイスしました。特に同じ志や目標を持つ友達や先生の真剣な指導は励みになったようです。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

目的を持って行動する。先の自分を想像して行動する。思考を続ける。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

実際に見て触れる機会が大事であると考えました。実際に、大学の雰囲気や生活環境は、志望動機の一つになりました。また、学校見学を通して学びたいと思った学部や教授を直接しり得たことは、とても大きいようです。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値+5以上
滑り止め	自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校	自身の偏差値+10以上

高めの目標設定でモチベーションの維持

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

一歩先のより良い自分をイメージして。継続する。

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
高1	その他	通塾していない
高2	通塾していない	通塾していない
高3	通塾していない	通塾していない

塾を選んだ理由

特に無し

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

自分にあった学習の取りかかりやペース配分などの学習法を見つけることができ、より集中した自習が出来るようになりました。生活リズムにもメリハリがつき、学校生活にも少しゆとりができ、部活動も最後まで続けることができました。

通塾することで変化したこと

・予習/復習など自習の習慣がついた

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

生活リズムを大切に。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

生活リズムを大事にしました。コロナ時は非常に大変でしたが、自然体で無理の無い生活が続けられるようにしました。家族みんながゆとりを持って、気持ちよく協力出来るようになりました。結果として、集中した自習により、少ない時間で予習復習がすみ、他の学習に取りかかることができました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

生活リズムをくずさないことは大事ですが、きつきつにならないように、柔軟な対応も時に必要と思います。体調管理とモチベーションの維持にはコミュニケーションが大事になると思います。また学習以外の小さな成果でも評価して、生活全 体のモチベーションの維持に努めることも大事になると思います。