秋田県立湯沢高等学校への合格体験記 中2から学習開始時の偏差値55（15596） 個別指導の明光義塾出身

受験の結果

特にない

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

学校活動や部活も大切にして、塾や受験勉強だけを意識するのではなく、マイペース に頑張る環境ができたことがよかった。 自発的にもしくは、聞いたりして今日何やったとか塾や学校生活、部活やその他友達のこと遊んだこととかを話題に、会話することで受験に対する気持ちの整理を整えられたと思う。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

受験先に入学してからの本人の気持ちを第一に、保護者は応援する形で寄り添っていくのがよいと思います。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

その他

地元では進学校としてよかったから。 希望通りの学校に入れることは一番よいことでもあるし、仮に第２、第３の進学先でも結果的にそれが よかったということもあるので、全てを受け入れ吟味してまずは第１志望校に入れるように応援する事がわかっていたから。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値+5以上
滑り止め	自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校	自身の偏差値+10以上

直感的に

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

一所懸命

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	週1日	わからない
中3	週2日	わからない

塾を選んだ理由

個別指導だから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手な分野、ポイント、科目を自分自身でわかるようになった。努力するようになった。 負を知ることにより、努力のポイントが明確になることで、勉強の仕方が変わった。自分で目標や進学生活についてビジョンを持てるようになった。

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

一生懸命ときどき遊びと息抜き

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

本人ももちろん負の面を受け入れることでそれが前に進むためのポイントになることを親も子供も気づかされた。これをバネに頑張ることができた。勉強以外にも大切なことが無限にあることを気づきながら、勉強や試験の大切さも学べた

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

本人ももちろん負の面を受け入れることでそれが前に進むためのポイントになることを親も子供も気づかされた。これをバネに頑張ることができた。勉強以外にも大切なことが無限にあることを気づきながら、勉強や試験の大切さも学べた