広島修道大学ひろしま協創高等学校への合格体験記 中3から学習開始時の偏差値50(16496) 田中学習会出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 50
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
私立 中学校志望していた学校・受験結果
志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
---|---|---|---|
1 | 東京都立五日市高等学校 | B判定 | 不合格 |
2 | 広島修道大学ひろしま協創高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
広島修道大学ひろしま協創高等学校通塾期間
- 中3
-
- 田中学習会に 入塾 (集団指導/個別指導)
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
中1 | 通塾していない | 1時間以内 |
中2 | 通塾していない | 1〜2時間 |
中3 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
とても丁寧だった。成績が伸びた。
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと
試験前には朝から塾があって、塾終わりには塾の先生がわざわざ学校まで送ってくださってとても助かったのと、なによりも本人のやる気がかなり上がった。 自主的にも勉強をするようになってとても満足しています。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
もっと早くから塾に通ってたら良かった。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
丁寧に教えてもらえた。志望校の過去問や対策をしっかりと教えていただいた。先生自体もとても親身になって考えてくれてた印象が強いです。 結果は残念ながら駄目でしたが、勉強の仕方が身に付いて今も尚、習慣化しています。。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値+5以上 |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
特に無し
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
特に無し
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
中1 | 週2日 | 通塾していない |
中2 | 通塾していない | 通塾していない |
中3 | 週3日 | 10,001~20,000円 |
塾を選んだ理由
周りの評判
通塾することで最も大きく変化したこと
◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
塾に通いだしてから、成績がちょっとずつでも向上し嬉しかったからか塾に通うのも楽しんでる様に見受けられた。得意な科目がより点数が上がり、苦手な教科も僅かですが点数が上がった。そして家でも勉強も進んでするようになったと思います。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した(+10以上)
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
もっと早くから塾に通っとけば良かった。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた
とにかく本人のやる気が持続する様に意識して生活していました。勉強は自分自身拙いので塾に任せきりでしたが、本人が家にいる時にはテレビなどはなるべく控えて、親子共々規則正しい生活を心掛けていました。ちょっと過敏過ぎたかもしれませんけど、効果はあったと思います。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
部活があったので致し方ないとはおもうけど、できればもっと早くから塾に通わせてた方が良かったかもしれません。ただ、塾のおかけというところは多々ありますが、本人のやる気が出たタイミングとしてはちょうど良いタイミングだったのかもとも思えます。
その他の受験体験記
広島修道大学ひろしま協創高等学校の受験体験記
塾の口コミ
田中学習会 の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2022年
アクセス・周りの環境
駅から徒歩5分程度なのが魅力です。自分の住む地域には塾が無いため、JRで通塾させていました。