奈良学園登美ヶ丘中学校への合格体験記 小4から学習開始時の偏差値40（16522） 馬渕教室出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 40
- 受験直前の偏差値
- 55
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 小学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 奈良学園登美ヶ丘中学校 | C判定 | 合格 |
| 2 | 聖心学園中等教育学校 | B判定 | 合格 |
| 3 | 近畿大学附属中学校 | B判定 | 合格 |
進学した学校
奈良学園登美ヶ丘中学校通塾期間
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- 小4
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- 馬渕教室に 入塾 （集団指導（少人数））
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 小5 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 小6 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
第一志望に合格したため
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
自宅で一人で勉強では、集中してできないのと、自分ではできているつもりになってしまう。問題を解いて解答を見てだけだと、理解できていないことに気付けない。その点塾に通うと先生の見張りがあるので不得意な分野を解き直しできた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もっと早くから真剣に解くこと。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
最初は他の学校が第一志望だったが、先生にこっちの学校の方が性格にあっているかもとのアドバイスをもらい、見学に行った。思っていたよりも近く感じ、学校の雰囲気もとてもよく、本人が気に入って第一志望決めた。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
少し頑張れば狙える学校
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
日々をもっと真剣に頑張る
塾での学習
受験時に通っていた塾
馬渕教室
- 小学生
- 中学生
- 集団指導（少人数）
ココがポイント
- 灘校や北野高などへの圧倒的な合格実績
- 「予習→授業→復習」の徹底した学習サイクルで指導
- 志望校に向けた「逆算カリキュラム」の作成と管理
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
| 小5 | 週3日 | 30,001~40,000円 |
| 小6 | 週4日 | 40,001~50,000円 |
塾を選んだ理由
最寄駅にあった
通塾することで最も大きく変化したこと
◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
勉強はとても嫌いで、でも地元の中学には通いたくないため、中学受験を決めた。最初はイヤイヤ通っていたが、慣れてくると自分から自習室に通うようになり楽しそうに勉強をしていた。家でも、家族みんな勉強時間をつくり、教えたりすることで習慣になった。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
最初から真剣に取り組む
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・塾以外の習い事や部活を休止した
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
苦手な範囲を親も一緒に取り組んだり、妹たちも同じ時間に勉強したりと、家族全員で勉強するような雰囲気にした。おかげですぐ下の妹も受験したいといい、コツコツ問題を解くようになっているのがよかった。毎朝３０分を勉強時間として取り組むなど習慣にしてしまうのがよい。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
塾にまかせているだけでも、ある程度成績は伸びると思う。でも、家でも塾で今日の授業は何をしてきたのか、宿題は出来ているのかのチェックをすることによって、子供の苦手なところを知ることができ、家での対策が練れる時思う。
その他の受験体験記
奈良学園登美ヶ丘中学校の受験体験記
塾の口コミ
馬渕教室 の口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2023年
講師の特徴
熱のある先生とない先生とがいる。 最初は怖そうに見えるがフレンドリーな先生が多い。
授業の特徴
とてもわかりやすい。上のクラスにこれば来るほど先生の質が上がってわかりやすい。
