東京都立国立高等学校への合格体験記 中2から学習開始時の偏差値62（16935） SAPIX(サピックス)中学部出身

受験の結果

合格できたから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾の指導に則り、志望校の過去問を完全に理解できるまで繰り返し説きなおすことを実践した。ともすれば分かった気になっていた問題も、時間をおいて再度チャレンジした場合に正答できないことがあったが、最終的には完答する力が身についたように思う。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

志望校は早めに決めさせたほうが良い

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

机上での志望校の選定は、偏差値に頼ったものになりがちであるが、本人が通学することになった時の通学環境を把握しておくことが肝要だと思う。その為には実際に学校見学に行き、通学経路の把握と併せて学校の雰囲気を自ら感じ取ることが必要だと思う。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

本人の志望意思

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特にありません。

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	週2日	わからない
中3	週3日	わからない

塾を選んだ理由

兄弟が通塾していたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

主要科目の中で国語の成績が伸び悩んでいた。国語は自らが単に自習をすれば目に見えて点数が向上することが少ない科目であると感じていたため、塾の指導を頼りに効率よく受験勉強を進めたところ本人の満足のいく結果が得られた。

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特にありません。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験期は本人にとっても身体的・精神的な重圧がかなり高まるので、本人の様子をそれとなく確認しながら無理強いをしないように気を付けた。疲れがたまっているような日は、早めの睡眠を促し、体力の回復を優先させた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

受験期においても本人にさせるべき日常の役割は普段通りにやらせ、家族という集団生活において、たまたま受験という負荷がかかっていることを感じ取らすことを心掛けた。受験があることは基本的にどの家庭も一緒であることを理解させた。