東洋大学への合格体験記 高1から学習開始時の偏差値57(18595) 河合塾出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 57
- 受験直前の偏差値
- 58
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- 30,001~40,000円
通塾期間
- 高1
-
- 河合塾に 入塾 (集団指導/個別指導)
- 高1春
-
- 春期講習受講
- 高1夏
-
- 夏期講習受講
- 高1冬
-
- 冬期講習受講
- 高2春
-
- 春期講習受講
- 高2夏
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- 夏期講習受講
- 高2冬
-
- 冬期講習受講
- 高3春
-
- 春期講習受講
- 高3夏
-
- 夏期講習受講
- 高3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
高1 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
高2 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
高3 | 3〜4時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
物理
受験者の口コミ
受験の結果
滑り止め校だったから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
大学は学校名の有名な所が大事ではないと考え、やりたい学部を大事に考えて選んで行った 理工系は遠方に校舎がある所が多く、家から通える範囲で選ぶのが大変だった モチベーションを下げないよう、また高校生活も人生の大切な時間なので部活動や学校行事も大切に考えさせた
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
部活動と塾や勉強の両立をもっとはっきりさせる
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
高校3年の時はコロナ禍で大学でオープンキャンパスを行っていなかった ネットでのオープンキャンパスで、大学の様子が分かりづらく、また実際に大学まで足を運べなかった そんな中塾の先生の情報はとてもありがたく、大事なものとなった 直接大学に行けないとモチベーションが上がらないのが辛かった
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値+5以上 |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値-10以下 |
チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
滑り止め校は確実に受かる所 本命は少し努力しないと行けないところにした
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
学部の縛りをもう少し緩くする
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
高1 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
高2 | 週3日 | 20,001~30,000円 |
高3 | 週4日 | 30,001~40,000円 |
塾を選んだ理由
模試も行っている 大手の塾
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
高校のクラスとは違い、塾は他の生徒が真剣さが違い、ライバルが沢山いることを経験できる事が良かった コロナ禍になってからは高校が閉鎖気味になり、塾は変わらず開いていたのがありがたかった 毎日通える所があるのは大事な事だと思った
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
・受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
もっと、高校1年からしっかり塾に取り組ませればよかった
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた
・生活リズムが崩れないように心がけた
高校の部活動も大事な人生経験だと考え、しっかり部活動を頑張らせた それが受験勉強へのモチベーションにも繋がると考えていた しかし、高校3年でコロナ禍で部活動が無くなり、高校も半分閉鎖となってしまい、勉強へのモチベーションも下がってしまった
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
家での勉強も大事だとしっかり環境を整える 自分の意思や、大学でやりたい事を話題にする コロナ禍でも寝る時間や、起きる時間がおかしくならないよう、生活リズムの大切さを伝える 栄養面も気をつけ、美味しいものを食べることでモチベーションを整える
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塾の口コミ
河合塾 の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2022年
目的と結果
国立大学医学部医学科に進学するために通塾していました。 結果、現役で合格できたので、目的は達成できました。
成績が上がった理由 / 下がった理由
成績が下がった時は、前述のチューターが根気よく声かけをしてくださり、保護者にもマメに電話連絡を入れてくださっていました。それが最後のスパートにつながったと思います。