大阪府立布施高等学校への合格体験記 中2から学習開始時の偏差値53(22069) 個別指導学院フリーステップ出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 53
- 受験直前の偏差値
- 56
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- 30,001~40,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
---|---|---|---|
1 | 大阪府立布施高等学校 | B判定 | 合格 |
2 | 大阪府立山本高等学校 | A判定 | 未受験 |
3 | 大阪産業大学附属高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
大阪府立布施高等学校通塾期間
- 中2
-
- 個別指導学院フリーステップに 入塾 (個別指導/完全個別指導)
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
中1 | 通塾していない | 1時間以内 |
中2 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
中3 | 3〜4時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
理科
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
合格出来たから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
過去問題のテキストを買って、間違った問題、分からなかった問題を自分で勉強してり、自力では分からなかった問題はお友達や塾で教えてもらって、理解できるようにした そして、繰り返し何度か過去問題を解いて受験問題への対策をした
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
毎日少しずつでも早めに取り組む
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
友達や先輩からの情報
学校パンフレットやネットのクチコミだけでは分からない、実際に通ってる人の感想を聞いた方がその学校の実情がわかる 先生はどんな先生かいるのか、施設はどうなのか、クラブ活動の様子、顧問の先生はどえなのかなども忖度無しで教えてもらえる
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値ちょうど |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
チャレンジするつもりはなかった
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
無理はしなくてもいい
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 年間8000人以上がテストの点数UP。 圧倒的指導力で難関大合格も目指せる
- 講師:生徒=1:2。 点数アップを可能にする個別指導
- 学習効果が見える化された独自のシステムと学習プランナーによるアドバイス
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
中1 | 通塾していない | 通塾していない |
中2 | 週2日 | 10,001~20,000円 |
中3 | 週3日 | 30,001~40,000円 |
塾を選んだ理由
近いから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
どうしても家では自発的に勉強をする習慣が身につかない。時間があってもずっと携帯電話で動画やゲームをして、勉強を始めるまでもダラダラとしてしまう。 塾に通うことによって、宿題をするので嫌でも勉強をするようになった
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
分からない問題はそのままにしないで聞く
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
朝食をしっかり食べさせるようにしました。 塾のある日は、塾の前に軽く食べさせて、塾から帰ってきたら直ぐにご飯が食べれるように用意して、お風呂も早く入るように声掛けをしました。 食事も栄養のバランスを考えて用意をしました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
なかなか受験勉強に積極的ではなく、時間があると直ぐに携帯電話でゲームやYouTubeを見ているので、わたしの方がイライラして気になって、勉強したら?と言ってします事がおおくて、そうすると子供が余計やる気を無くすので、イライラする気持ちをグッと押えて、あまりくちうるさくいわない
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塾の口コミ
個別指導学院フリーステップ の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2022年
目的と結果
通っていた集団塾の勉強についていけず、個別指導の塾に通わせました。結果、苦手科目の数学が得意になり、第一志望校に合格しました。
成績が上がった理由 / 下がった理由
数学を担当して下さった先生の教え方が分かり易く、どんどん数学が好きになり、成績が上がりました。