日本大学への合格体験記 高3から学習開始時の偏差値55（28853） 中高一貫校専門 個別指導塾ＷＡＹＳ（ウェイズ）出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 55
- 受験直前の偏差値
- 60
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
通塾期間
- 高3
-
- 中高一貫校専門 個別指導塾ＷＡＹＳ（ウェイズ）に 入塾 （個別指導）
- 高3春
-
- 春期講習受講
- 高3夏
-
- 夏期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | 1時間以内 |
| 高2 | 通塾していない | 1時間以内 |
| 高3 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
第一志望に合格出来たので
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
内部試験だったので、徹底的に過去問に取り組んだ。 日本大学の基礎学テストだったので、過去数年分の過去問を購入したり、学校の先生からプリントをもらったり、塾の先生からは類似問題などの問題集をやらせてもらったりして対策をしました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特にありません。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校からの情報
内部進学だったため、学校の先生から多数の資料をもらうことができました。 友達とオープンキャンパスに出掛けていたので、親はあまり介入しませんでした。 学校の担任教師が進路指導の先生だったので、子供に合った学部など細かく教えてくださり、助かりました。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
特にありません
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特にありません
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 中だるみしてしまった中高一貫校生に特化した個別指導学習塾
- 中高一貫校に対応したテキスト・指導で、定期テストで安定した高得点を獲得
- 家で勉強が出来ない生徒のために、宿題は出さず塾内の指導で完結
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | わからない |
| 高2 | 通塾していない | 通塾していない |
| 高3 | 週3日 | わからない |
塾を選んだ理由
学校から近かったので学校帰りに通いやすかった。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
分からないところが分からない状態で入塾しましたが、担当の先生が事細かに指導してくださり、子供との相性も良かったようで、ストレスなく学習出来ていたようです。毎日どんどん面白いように勉強が分かるようになったと言っていました。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特にありません
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
受験勉強は学校と塾にお任せしていました。3年生になる直接の春から塾を探し始めて、入った塾がとても子供に合っていたので、スムーズに受験勉強に取り組めたようで、結果にも繋がり、本当に良かったと思っています。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
受験勉強は子供と塾と学校にお任せしていたので、特に親からはアドバイスすることもなかったので、子供にプレッシャーを与えることもあまりなく、親子関係も良好でした。食事面など健康には気を付けていました。 今思えば、もう少し声がけなどしてあげれば良かったかも知れません。
その他の受験体験記
日本大学の受験体験記
中高一貫校専門 個別指導塾ＷＡＹＳ（ウェイズ）の受験体験記
塾の口コミ
中高一貫校専門 個別指導塾ＷＡＹＳ（ウェイズ） の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2020年
アクセス・周りの環境
駅からそこまで近くはないですが、かなり栄えている街なので、人通りも多く夜道も明るいので、そんなに心配はなかったです。 塾に自転車を止められる場所があれば、なお嬉しかったです。
