奈良県立高円芸術高等学校への合格体験記 中3から学習開始時の偏差値37（29025）進学ゼミナール出身

受験の結果

志望通り合格

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

最初はすべての科目を受けさせたが、学校との両立が難しくなり、必要な科目に集中するカリキュラムに変えたことで、子供に余裕が生まれ、偏差値が上がっていった。苦手分野に焦点を当てたことで、合格に繋げられたと思う。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

無理なく

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

実際に学校に通っている学生から話を聞けたのは大きい。先生の専門性についても直接伺えた。美術を志望したので、実際の作品を自分の目で見られたことが受験を決められた。実際に見ると、見ないでは、視覚的情報は、一番大きいように思う。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

特になし

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

無理ないように

塾での学習

受験時に通っていた塾

進学ゼミナール

• 小学生
• 中学生
• 高校生

• 集団指導（少人数）
• 個別指導
• 通信・ネット

ココがポイント

• 奈良・大阪に密着した学習塾！基礎学力向上から受験対策までカバー
• 授業は少人数徹底指導を実践！私語のない緊張感あふれる授業で勉強に集中
• 個別指導もOK！1対1、または1対2から指導方法を選択可能

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塾の費用について

塾を選んだ理由

少人数制か個別が選べた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

子供は自分から質問することが苦手でありましたので、塾生が少ないのは、子供としてホッとできた様子です。人数が少ない事もあって先生も気を配っていただきやすいし、個別指導を、していただきやすい環境でした。アフターフォローもしっかりとしていただきました。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

無理なく

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

部活との両立は非常に困難でした。時間に追われることでごどものストレスは大きなものになり、学業にも力が入らないようになって行きました。部活を注意しすることで少しづつ落ち着いて行きました。先生の理解は得られませんでした。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

子供のストレスをいかに緩和することができるかが大事でした。話を聞いてあげる時間をしっかり取って上げることを重要視しました。睡眠時間の確保も大事にしました。勉強を、無理強いしないことも意識しました。子どものその日その日に寄り添いました。