大阪府立高石高等学校への合格体験記 中2から学習開始時の偏差値60（33542） 個別指導キャンパス出身

受験の結果

志望校に合格したから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

学校や塾の勉強だけでは、ストレスがたまるので、クラブ活動や友達との会話(遊び)など息抜きも必要なので、メリハリをつけた生活リズムを作っていくようにアドバイスをした。その結果、子ども本人の生活リズムがととのった。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校からの情報

学校で行っていた、個人面談や三者面談で先生と進路に向けた話し合いや、学校生活で個人的に子ども本人が先生に相談や質問に行っていた。その都度、担任の先生以外にも色んな情報などを教えていてくれたり、指導してくれた。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値-5以下
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値ちょうど

特になし

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	週2日	わからない
中3	週3日	わからない

塾を選んだ理由

最終的に子どもが決めた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

変化の要因として考えられる塾の取り組みは、学校や塾の宿題以外に、予習や復習などの自習学習の習慣が身についた。また、疑問に思った事や解らない問題や課題を積極的に、学校の先生や塾の先生に質問すようになった。

通塾することで変化したこと

・予習/復習など自習の習慣がついた

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

変わらずに、今まだ通りにやればよい。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

具体的な取り組みとしては、子ども本人が受験や受験勉強にプレッシャーを感じないように、日頃かと変わらない生活を送てるようにした。また、ストレスが溜まらないように、学校生活や友達との遊びも楽しんで、メリハリのある生活を送るようにアドバイスした。結果としては、体調を崩すことなく受験をむかえた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

受験活動開始時に戻ったとしても、子ども本人が受験や受験勉強にプレッシャーを感じないように、日頃かと変わらない生活を送てるようにしたし、ストレスが溜まらないように、学校生活や友達との遊びも楽しんで、メリハリのある生活を送るようにアドバイスしたと思う。強いて言うなら、こちらからもっと積極的のコミュニケーションをとっていたかもしれない。