北海道北見柏陽高等学校への合格体験記 中1から学習開始時の偏差値62(34190) 練成会出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 62
- 受験直前の偏差値
- 64
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
---|---|---|---|
1 | 北海道北見柏陽高等学校 | A判定 | 合格 |
2 | 北海道北見工業高等学校 | A判定 | 合格 |
3 | 北海道北見商業高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
北海道北見柏陽高等学校通塾期間
- 中1
-
- 練成会に 入塾 (集団指導)
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
中1 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
中2 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
中3 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学(算数)
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
成績が上がったから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
毎日必ず勉強。休みの日は部活終わりに4時間程度学習し、平日は帰宅後に3.4時間の学習をかかさなかった。毎日勉強することで勉強することを習慣づけ日々努力していた。 勉強科目は日ごとに分け、1日1日1科しっかり集中して勉強したことが成績UPに繋がった。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
無理しないようにと
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
のびのび勉強できる環境でとても良い環境だった。 勉強が楽でもなく、辛くもなく、ちょうどいい感じだった あまり勉強に追われて学校生活に充実してないと良くないのでとてもよかった。 部活と勉強の両立できる環境は学生にとってとても大切
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値ちょうど |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
だいたい
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
特になし
塾での学習
受験時に通っていた塾
練成会
- 小学生
- 中学生
- 高校生
- 集団指導
ココがポイント
- 北海道・東北エリアの地域密着型学習塾
- 授業で学んだ知識を確実に深める問題演習
- 主体的な学習姿勢を伸ばす独自の教育方針
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
中1 | 週3日 | 10,001~20,000円 |
中2 | 週3日 | 10,001~20,000円 |
中3 | 週3日 | 10,001~20,000円 |
塾を選んだ理由
有名だから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
国語がとても苦手だったが、塾の成果でとても成績が上がった。 個別指導で文章ごとに切り分け、詳細に指導してくださり、とてもわかりやすかった。 自分1人じゃ解決できないことも個別指導では的確だった。これからも塾は完璧なものだとの認識で頑張っていく。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
特になし
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・1日のスケジュールを一緒に作成した
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
親も一緒に問題を解き、情報を共有することで、とても成果が現れた。 難しい問題にぶち当たるとなかなか諦めてしまうので、そこは親のサポート、介入によって適切に問題を解くことができた。これらの取り組みが適切だったので成果が現れた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
もっと落ち着いて余裕を持って勉強するようにと伝えればよかった。 試験がせまると焦ってしまい、なかなか勉強が手につかなくなってしまっていたので、そこは適切なサポートが必要だと感じた。なかなか勉強のはかどらない環境だったので、うまくサポートできればよかった。
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塾の口コミ
練成会 の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2022年
アクセス・周りの環境
繁華街にあり、夜でも明る句、人目も多いので、一人で通わせることができた。通塾方法は、行きは徒歩で塾に行き、帰りは保護者が車で迎えにいくというのが、8割ぐらいだったと思う。夏場は自転車で通う生徒も多数いた。