国士舘大学に合格した個別指導塾トライプラス（他1つ）通塾生の体験記
- ニックネーム
- 母親（50代）
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 58
- 受験直前の偏差値
- 48
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 20,001~30,000円
通塾期間
- 小3
-
- トップ進学塾 に入塾 （ 集団指導（10名以上） ）
- 小4
-
- 個別指導塾トライプラス に転塾 （ 個別指導（1対2～3）/オンライン対応あり ）
- 高1夏
-
- 夏期講習受講
- 高1冬
-
- 冬期講習受講
- 高2春
-
- 春期講習受講
- 高2夏
-
- 夏期講習受講
- 高2冬
-
- 冬期講習受講
- 高3春
-
- 春期講習受講
- 高3夏
-
- 夏期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 高1 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
| 高2 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
| 高3 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
その他
苦手科目
英語
受験者の口コミ
受験の結果
合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
本人の意思考えを優先した。塾でも教科によって先生と合う合わないなどがあったので合わない先生の教科は辞めた。本人が別の所で学びたいと言ったのでお金の事もあったがやる気を認めて本名の言う通りにしたらとても伸びた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
早め早めの行動を
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
その他
コロナ禍だったのでオープンキャンパスが中止になったり、学校を見に行くことも行動制限やコロナになりたくなかったので外には出られなかった。なのでネットでいろいろ検索をして情報を集めてどこが良いかたくさん検討した。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値-5以下 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
本命校のレベルがそんなに高くないから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
英検や漢検、数検などは早めに受けて備えておくべきだと思った
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 個別指導×演習でその日に習ったことはその日のうちにできるようになる！
- 相性ピッタリの担任講師と教室長による丁寧なサポートが好評
- AIによる学習診断で、苦手単元が10分でわかる！
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 高1 | 週3日 | 20,001~30,000円 |
| 高2 | 週3日 | 20,001~30,000円 |
| 高3 | 週3日 | 20,001~30,000円 |
塾を選んだ理由
体験授業をしてみて本人にあったから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
本人の苦手な部分を見抜いてくれてそこを徹底的に教えて頂いた。先生との相性も良く塾に通う事を楽しんでいた。わかりやすさと本人のやる気を引き出してくれてるといつも感じていた。わからない所も聞くようになっていた。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
その他
転塾の経験はありますか？
はい
| 以前通っていた塾 | トップ進学塾 |
|---|
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
塾野村恵美子先生との相性を早めに見極めるべき
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
勉強は本人のやる気なので親はは出来る限りのサポートをと思っていた。お金がかかっても勉強に関する事なら本人の希望を通してあげるようにした。その結果、苦手科目が伸びてきて本人も自信を持てるようになった。そして合格を勝ち取った。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
親としての言葉がけをもっと早めにしてあげればよかったかなと思う。 家庭での雰囲気作りや親の姿勢も大事だと思う。食事の管理もしっかりとして健康な風邪などを引かない身体づくりもとても必要ないことだ。 規則正しい生活リズムも大切だと感じた。
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塾の口コミ
個別指導塾トライプラスの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
個別指導のメリットが十分に活かされ、子供にとっては非常に適した環境でした。また、教室長や講師の方にも恵まれ、塾を楽しみながら学習していました。定期的な3者面談により、常に情報共有や成績の変化を知ることができました。そのため、家庭での補足学習を計画する際に役立ちました。
