神奈川県立鎌倉高等学校への合格体験記 中3から学習開始時の偏差値60（41780） 高校受験ステップ（ＳＴＥＰ）出身

受験の結果

本人が希望した進学ができたから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

部活や学校行事をメインとし、その中で自身で時間を作り計画建てて受験勉強に取り組んでいた。受験勉強も大事だが偏ることなく、基本の学校行事、大好きな部活との両立を実践していた。文武両道を実践できたことは大変プラスである。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

結果は置いておいて、やるべきときにやる人間になれ。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

実際に見に行って、環境(ロケーション、通学距離)、学力、部活(人数、活動頻度)が、本人の感覚、行きたい気持ちに影響した。特に部活(野球)の人数や強さ、活動頻度には本人もこだわっており、試合を見に行くなどして本人で決めた。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値-5以下
滑り止め	自身の偏差値-10以下
チャレンジ校	自身の偏差値ちょうど

ギリギリで合格しても、その後が大変だから。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

目標を立てる(テンション、モチベーションをあげて)。

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	通塾していない	通塾していない
中3	週5日以上	わからない

塾を選んだ理由

友人の意見を聞き、家から近いということで本人が希望した

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

学校行事と部活と通塾と、本人にとっては忙しいかったと思う。その中で出る塾からの宿題が非常に多い事や定期的にあるテストによって、時間を有効に使うようになったとみられる。また、塾の自習室を多く利用してわからないことを先生に聞いていた。

通塾することで変化したこと

・予習/復習など自習の習慣がついた

・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

キツイだろうが、今頑張りどころ。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

部活引退までは両立が大変だったと思う。その中で本人なりに時間を考えて使っていた。どうしても眠い、疲れている時は早起きして勉強する等。ただし体力と感情のバランスや生活リズムが崩れることもあり、今後の本人の課題である。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

受験は本人が行うこと。やれと言われてやるものではない。だからこそ、本人と将来の話をして自分から動くようにして上げることが大事。やるべきときにやれる人間、学校を選べる選べないの違い、目標の設定やイメージを持つ大切さなど。