北海道教育大学附属札幌中学校への合格体験記 小3から学習開始時の偏差値65（41849） 札幌進学プラザ出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 65
- 受験直前の偏差値
- 70
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 小学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 北海道教育大学附属札幌中学校 | A判定 | 合格 |
| 2 | 北海道教育大学附属釧路中学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
北海道教育大学附属札幌中学校通塾期間
- 小3
-
- 札幌進学プラザに 入塾 （集団指導）
- 小4春
-
- 春期講習受講
- 小4夏
-
- 夏期講習受講
- 小4冬
-
- 冬期講習受講
- 小5春
-
- 春期講習受講
- 小5夏
-
- 夏期講習受講
- 小5冬
-
- 冬期講習受講
- 小6春
-
- 春期講習受講
- 小6夏
-
- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 小5 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 小6 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
とても好感が持ててよいと思うから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を
子供が自発的に勉強をするような環境を作り、受験校の過去問を中心に勉強していた。また、偏差値はあまり気にせずに、カリキュラムや授業内容で志望校を選びました。そして、受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしていました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
ガンバレ
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
志望校の選び方は、とても満足しています。志望校の選択に一番役に立った情報は、通っていた塾からの講師や過去の生徒の受験のデータから志望校を選択しました。これにより、とても好感が持てて良い志望校を選べました。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
リスクを最小にしたかったから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
偏差値を気にするな
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 「開成中突破コース」「立命館慶祥中SPコース」など、志望校別コースも設置！
- 中学受験コースには、最短ルートで効果的に学べるAI学習「atama＋」もセット
- 中学生は通常カリキュラムを少し早く始める「先行学習」で、じっくり入試対策できる
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 週3日 | 10,001~20,000円 |
| 小5 | 週3日 | 10,001~20,000円 |
| 小6 | 週3日 | 10,001~20,000円 |
塾を選んだ理由
とても好感が持ててよいと思うから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
通塾によって、子供による変化は、入塾時からとても偏差値が向上しました。特に、得意科目や、苦手科目の成績がとても向上して、短期間で偏差値が向上しました。そして、予習、復習する習慣がつき、受験ならではのテクニックが身に付きました。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
頑張ってください
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・1日のスケジュールを一緒に作成した
・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
・生活リズムが崩れないように心がけた
・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した
受験時の家庭内での取り組みは、まず一日のスケジュールを一緒に作りました。子供が勉強するときには、親も子供と一緒に勉強をするようにしました。また、生活のリズムが崩れないように、とてもとても気を付けました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
家庭での活動についてのアドバイスは、まず、１日のスケジュールを作らせるようにしました。そして、子供が勉強をするときに親も一緒に問題を解くようにしてアドバイスをした。そして、日記をつけつようにアドバイスをした。
