関西大学への合格体験記 高3から学習開始時の偏差値48(43010) 個別指導学院フリーステップ出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 48
- 受験直前の偏差値
- 55
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
通塾期間
- 高3
-
- 個別指導学院フリーステップに 入塾 (個別指導/完全個別指導)
- 高3夏
-
- 夏期講習受講
- 高3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
高1 | 通塾していない | 1時間以内 |
高2 | 通塾していない | 1〜2時間 |
高3 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
日本史
苦手科目
英語
受験者の口コミ
受験の結果
合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
コロナ禍もあって、なかなかしんどい高校生活でしたね。 体力面だけでなく、メンタル面のほうがきつかった。 学校生活だけではなく、日常生活もおおきく、制限され、思うようにじぶんの将来線がえがけなかった。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
できれば、もうもどりたくない、ということでした。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
じぶんの意思をあるていど盛り込んだ形で、そのうえで受験のプロフェッショナルである塾の担当講師、主任講師となんどか相談した。 金銭的な面、自宅から大学までの距離、一人住まいはせず、自宅からの通学、学部の選択を含めて、さまざまな条件を勘案した。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値+10以上 |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値+5以上 |
チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
塾の相談結果
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
コロナ禍があり大変な学生生活でしたが、それなりにたのしめたかな
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 年間8000人以上がテストの点数UP。 圧倒的指導力で難関大合格も目指せる
- 講師:生徒=1:2。 点数アップを可能にする個別指導
- 学習効果が見える化された独自のシステムと学習プランナーによるアドバイス
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
高1 | 通塾していない | 通塾していない |
高2 | 通塾していない | 通塾していない |
高3 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
塾を選んだ理由
こどもの性格や先輩の親への相談結果
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
個別授業なので、苦手な教科や単元を克服するためのカリキュラムを作成してもらい、それに沿って授業が進められる形でレールに乗っていけた。志望大学へ合格するためのノウハウを駆使して、受験生の勉強をサポートしてくれた。 塾内にあるこれまでのデータを活用して、志望大学の出題傾向を教えてもらったり、問題を解くコツを教えてもらったり、経験豊かな講師などから、さまざまなサポートを受けることができた。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
・受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
あのときのやりかたはまちがってなかつた
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
大学受験という大きなプレッシャーの中で、「この勉強法で合っているのか?」「志望校のレベルを下げた方が良いのか?」などの不安が常につきまとうところだけど、定期的に学習相談や進路相談ができたので、リズムを意識して、変に変化をもうけずに、不安を一つひとつ解消しながら勉強に集中できた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
コロナ禍で、同じ目標に向かっている仲間が周りや近くにいない状況だったけど、自宅で1人きりで受験勉強をしていると、孤独や不安な気持ちになってしまい、勉強に身が入らないときがあった。 そのなかで、いかにリズムを意識してリズムにのって、 周囲を信じたことは合格につながった。
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塾の口コミ
個別指導学院フリーステップ の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2022年
目的と結果
通っていた集団塾の勉強についていけず、個別指導の塾に通わせました。結果、苦手科目の数学が得意になり、第一志望校に合格しました。
成績が上がった理由 / 下がった理由
数学を担当して下さった先生の教え方が分かり易く、どんどん数学が好きになり、成績が上がりました。