関西福祉科学大学高等学校への合格体験記 中2から学習開始時の偏差値45（4889） 佑学社出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 45
- 受験直前の偏差値
- 50
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 40,001~50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 関西福祉科学大学高等学校 | B判定 | 合格 |
| 2 | 常翔学園高等学校 | C判定 | 未受験 |
| 3 | 東海大学付属大阪仰星高等学校 | E判定 | 未受験 |
| 4 | 関西大学北陽高等学校 | E判定 | 未受験 |
進学した学校
関西福祉科学大学高等学校通塾期間
- 中2
-
- 佑学社に 入塾 （集団指導/個別指導）
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 1時間以内 |
| 中2 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 中3 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
第一志望の高校に合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
基礎基本が定着していない、またはしづらかったため、基礎基本の学習から取り組んだ。それによって、他の教科、苦手な単元の学習でも少しずつではあるが、理解できるようになり、成績も上がってきたように感じました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
学校の授業もしっかりうけて、基礎基本を身につけること
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
ママ友パパ友からの情報
姉が同系統の学校に通っていたため、かなり情報を得ることができた。また、学校の雰囲気なども理解することができたし、簡単なことだが、通学の様子もわかったので安心して志望校選択をすることができた。たまたま姉ではあったが、姉でなくても友人や知人、先輩など、近い人からのアドバイスはかなり重要になると思う。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
自分のレベルにあった学校を選択し、大学受験に繋げたいから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
高校生活だけでなく、そのまた先の将来を見据えること
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 週2日 | 30,001~40,000円 |
| 中3 | 週3日 | 40,001~50,000円 |
塾を選んだ理由
個別指導があるから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
まずは、勉強をする習慣がついた。個別指導なので、先生に質問して答えてもらえるということができたので、それがよかったと思う。また学校を長期休みすることがあり、基礎基本の学習が身についていなかった。そのため、個別指導で基礎基本のことを学ぶことで学習が身についてきた。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
個別指導はよかった。自分のペースで学習することができる。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・1日のスケジュールを一緒に作成した
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
1日の取り組みを計画化することで、自分が今何をすればいいかを考えることができた。また表などにあらわし、視覚化することでこちらもどのように学習すればいいかを確認することができた。それによって家族と本人が協力し合って受験するという気持ちに向くようになった。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
まずは学習するというクセをつけること。今まで家庭で学習するというクセがついていなかったので、なかなかそのクセをつけることは難しかったが、塾でも課題を出すようにしてもらうことで、嫌でも勉強しないといけない雰囲気や状態に持っていくことは効果的くもしれない。
