千葉市立千葉高等学校への合格体験記 小6から学習開始時の偏差値60（50583） 誉田進学塾グループ出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 60
- 受験直前の偏差値
- 64
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- 40,001~50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 千葉市立千葉高等学校 | B判定 | 合格 |
| 2 | 成田高等学校 | A判定 | 合格 |
| 3 | 日本大学習志野高等学校 | C判定 | 不合格 |
| 4 | 市原中央高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
千葉市立千葉高等学校通塾期間
- 小6
-
- 誉田進学塾グループに 入塾 （集団指導/通信・ネット）
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中1冬
-
- 冬期講習受講
- 中2春
-
- 春期講習受講
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 2〜3時間 | 1時間以内 |
| 中2 | 2〜3時間 | 1時間以内 |
| 中3 | 3〜4時間 | 2〜3時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
志望校に合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
塾内でも選抜テストがあり、教室の変更が可能であったが、親としては、自宅から近い最上位教室を勧めていたものの、部活にも力を入れたいとの意向を重視し、あえて今の教室で両立しながら、学力向上を目指す方向で、進めた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
結果に満足しているので、アドバイスはない。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
本人の意志を重視し、いろんな情報をもとに選択させた。結果自分の目で見て、感じることでより志望校への気持ちが高まったと感じる。より上位である他校も見に行ったが、本人には響かなかったようで、現在の学校に決めたようだ。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
塾の勧めもあり、判断した。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特にない
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 豊富な合格実績が裏付ける指導力で合格へ導く
- 生徒が主役の対話・参加型授業！能動的な学習で「本物の学力」を育む
- 明確な目標設定でやる気を引き出す！独自のカリキュラムを導入
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
| 中2 | 週2日 | 30,001~40,000円 |
| 中3 | 週3日 | 40,001~50,000円 |
塾を選んだ理由
地元一番のレベルであることと、本人の希望
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
自宅での学習習慣は、最後までつかなかったが、その分塾で親友とともに切磋琢磨することで、学力向上に繋がった印象がある。病気以外て、塾を休むことは一度もなく、受験勉強は本人としては辛かったとは思うが最後まで走り切ることができた。
通塾することで変化したこと
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特にない
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
子供が進んで机に向かうことができるよう余計なプレッシャーはあたえないよう配慮した。受験勉強は本人の意志を尊重したが、詰め込み過ぎに注意し、息抜きの勧めや本人が希望する食事、外食等に連れ出すことで、やる気を出させる工夫を行なった。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
できるだけ家庭でリラックスできる環境を作ってあげること。無理に何かをさせることは必要ない。スマホをみる時間も十分に与えて良い。受験生になれば自ずと自覚が芽生えてくるので、無理のないサポートが重要と考える。
