江戸川学園取手高等学校への合格体験記 中3から学習開始時の偏差値69(51913) 東葛進学プラザ出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 69
- 受験直前の偏差値
- 70
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- 30,001~40,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
---|---|---|---|
1 | 千葉県立船橋高等学校 | B判定 | 不合格 |
2 | 江戸川学園取手高等学校 | A判定 | 合格 |
3 | 専修大学松戸高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
江戸川学園取手高等学校通塾期間
- 中3
-
- 東葛進学プラザに 入塾 (集団指導/集団指導(少人数))
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
中1 | 通塾していない | 4時間以上 |
中2 | 通塾していない | 4時間以上 |
中3 | 3〜4時間 | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
江戸取に合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
塾の自習室を利用して誘惑ない環境で勉強するようにした。 また、部活とも両立し、引退までしっかり部活にも参加した。 移動時間や空き時間には単語帳をみるなり、限られた時間を有効に使うようにした。 予習復習もしっかりして、塾のペースについていけるようにした。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
肩の力をぬいて
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
実際に学校をみて、教師に会えたのも大きい。 学校の方針もはっきりわかり、また説明会の段取りのよさが学校事で大きく異なっていたため、説明会での印象が一番大きな決めてとなった。 また、近所に住むその学校に通っている生徒の話も聞かことができて、よかった。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値ちょうど |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
自分のレベルにあった学校にするため。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
自分の行きたいと思える学校に決めたほうがいい。
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 「教科専任制」講師による生徒の「やる気」を引き出す双方向授業
- 教室ごとに豊富な授業形式や指導コースを用意
- 東葛飾中学受験に特化したコースでは、志望校に絞った専門指導
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
中1 | 通塾していない | 通塾していない |
中2 | 通塾していない | 通塾していない |
中3 | 週2日 | 30,001~40,000円 |
塾を選んだ理由
講師のレベルが高かった
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
中学が公立で全体的にレベルの低い学校だったため、まわりに勉強を頑張ってやるかが少なかった。 塾では同じ志を持った子たちがたくさんいて、勉強のエンジンがかかった。 自分より成績の良いこと触れ合うことでいい刺激にもなっていた。 学校ではえられなかったやる気を与えてもらった。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
・受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
楽しんで
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた
・生活リズムが崩れないように心がけた
あまり夜更かしはしないように声かけを行った。 夜やるなら朝早く起きてやるように促した。 朝やることにより、目覚めもよくなり顔色もよかった。 睡眠もしっかりとれているので日中眠たくなることも少なかったようです。 メンタルも安定していたと思います。 余計なプレッシャーをかけないように、勉強の内容については親からはふれないようにしました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
勉強については塾に任せて、家では息抜きできるようにあえて普段通りにせっしました。 相談があるときにはもちろんのり、調べることも手伝いました。 リフレッシュと勉強のオンオフがしっかりつくように、促していきました。