名城大学への合格体験記 高1から学習開始時の偏差値50（52060） スクールIE出身

受験の結果

結果として

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

授業の展開が面白く興味や関心を高めてくれた。また、家庭における学習課題にも工夫がされており、いつも一生懸命にさせられた。そんな、毎日の積み重ねが結果につながっていったものと考えているし、実際にそうだと感じる。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

実際の建物や生徒の雰囲気に触れることで、通いたいと思う気持ちがより高まってくる。春から通うイメージをもちやすくさせることで、学習意欲が高まることにつながっていった。周りのお子さんにも同じような傾向が見られた。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

感覚的に

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
高1	週1日	わからない
高2	週1日	わからない
高3	週1日	わからない

塾を選んだ理由

通いやすい

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾に通うことで、学習への習慣が身についた。また、講師の先生とのやりとりをする中で、学習課題に取り組むように仕向けていただいた。やはり、本人がやる気をもって通わなければ意味がないので、その辺りの成長を促してもらったことが大きい。

通塾することで変化したこと

・予習/復習など自習の習慣がついた

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

なし

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

どうしても学習内容のサポートをするには限界がある。そこで、できることは一緒に計画を立てたり、食事をサポートしたりすりことだと考えた。子どもにとっても、その方がありがたかったようで、お互いにストレスなく受検に向かうことができた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

一緒に学習計画を立てたり、食事をサポートしたりすりことは、子どもにとっても求めていたことだったように思う。そのお陰で、お互いにストレスなく受検に向かうことができたので是非おすすめしたい。周りの家庭でも同じことがあったようだ。