早稲田大学への合格体験記 高2から学習開始時の偏差値50（52620） トフルゼミナール出身
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 55
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
私立 高校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 早稲田大学 | C判定 | 合格 |
進学した学校
早稲田大学通塾期間
- 高2
-
- トフルゼミナールに 入塾 （集団指導/完全個別指導/通信・ネット）
- 高2夏
-
- 夏期講習受講
- 高3夏
-
- 夏期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | 1〜2時間 |
| 高2 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
| 高3 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
志望校に合格した
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
学校の勉強を一生懸命しただけではなく、ボランティアなど積極的に参加するように心がけた。また、高校三年生の夏までは部活動にも取り組んでいて、自分をリフレッシュできるような環境にいられるようになるべく生活した。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
復習を忘れない
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
大学を選ぶ際にそれぞれの学校の雰囲気や開講してる授業や学科を決める際にオープンキャンパスに行って詳しい情報や雰囲気を知れてとてもよかった。また、自分がその大学に通うことを想像することで勉強するモチベーションにもつながった。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-10以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
幅広い偏差値の学校を選ぶ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
慎重に志望校を考える
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 高2 | 週4日 | わからない |
| 高3 | 週4日 | わからない |
塾を選んだ理由
同じような経歴の人が集まってるから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
塾に入る時間があまり早い方ではなかったので短時間だけの間で成績が伸びるように一生懸命頑張った。同じような目標を持った人がたくさんいたので、一緒に学ぶことで刺激にもなった。諦めたい時もあったが頑張ってやり終えたのがよかった
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
積極的に情報をもらう
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・1日のスケジュールを一緒に作成した
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
家ではなるべく勉強に集中できるようにあまり勉強する時間には邪魔にならないようにしていた。たまには勉強から離れて気分をリフレッシュするために、運動に行っていたりした。勉強と他のことをバランスよく取り組むようにした。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
家では集中力がよく切れて学校の方が集中できるようになったいたのでなるべく学校で勉強を終わらせて最低限のことは家ではやらないようにしたいと思っていた。また、一人で集中できるような空間を作ることで勉強が捗った。
