鳥取県立米子東高等学校への合格体験記 中2から学習開始時の偏差値60（67322） 個別指導ミライズ出身
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 60
- 受験直前の偏差値
- 66
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- 10,000円以下
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 鳥取県立米子東高等学校 | B判定 | 合格 |
| 2 | 米子松蔭高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
鳥取県立米子東高等学校学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 1〜2時間 |
| 中2 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 中3 | 1〜2時間 | 2〜3時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
合格できたから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
勉強だけでなく自分の好きなこともすることで、勉強も頑張ろうとやる気になれた。また、学校で行われる行事やイベントに積極的に参加することで、学校生活も充実したものになった。勉強がすべてと思わないことが大切だと感じた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
苦手な教科を後回しにしないこと
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
実際の部活動や授業風景を見ることが出来て、志望校に対する憧れや、合格するためにもっと勉強しようという気持ちが強くなったから。学校の説明を聞いて、行きたい大学に行くためには、この高校に行くのが第1歩だと感じることが出来たから。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値+5以上 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
自分にとってチャレンジになる高校に受かれば嬉しいし自信になるから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
得意教科を伸ばすだけでなく苦手な教科教科を克服しよう
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 週1日 | 10,000円以下 |
| 中3 | 週1日 | 10,000円以下 |
塾を選んだ理由
個別指導が自分に合っていると思ったから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
自分の分からないところを個別でサポートしてもらえるので、苦手だと感じていた数学を克服できて、数学の評定が一気に2も上がり、先生からの褒めの言葉や成績の向上から、偏差値の高い志望校を受けることに自信を持てた。
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
はい
| 以前通っていた塾 | 東進ゼミ |
|---|
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
苦手をなるべく潰す
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた
・生活リズムが崩れないように心がけた
生活リズムが崩れてしまっては体調の悪化にも繋がってしまうので、ご飯はきちんと3食食べる、お風呂の時間をしっかり取る、睡眠時間は削らない、テレビを見すぎないなど、普段と同じ生活をすることで、ストレスなく受験勉強ができた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
自分にはどこで、どのような環境での勉強が合っているのかをなるべく早く知り、家族にはそれを伝えて報告することで、自分が1番集中出来る環境にしてもらえるから、毎回塾に行く必要がなくなり、家でも効率的な学習が可能になると思う。
その他の受験体験記
鳥取県立米子東高等学校の受験体験記
塾の口コミ
個別指導ミライズの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2024年
塾が校区内にあり通いやすかった。講師が親身になって教えてくださり、自習室もあって、塾がない日も自由に利用ができて良かった。同じ中学の友達もかよっていて、楽しんで通うことができた。塾長がとてもおもしろいかたで、子供は塾長が大好きだった
