立教大学への合格体験記 小3から学習開始時の偏差値52（j） 増田塾出身

受験の結果

受かったから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自習室に通いひたすら日々の復習や予習をし授業に臨んだ。わからないことを分からないままにせずチューターさんに聞いたり自発的にやった。また過去問もひたすらやることでその大学の傾向がわかり対策になっていたためとても重要であると感じた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

なし

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

塾からの情報

受験のプロである塾からの情報が1番役に立てた。現役の大学生に教えてもらったり毎年みてる塾の先生にアドバイスをもらうことが1番信頼性があった。また自分の成績を見た上でアドバイスをくれるのでここ穴場だよなど先生にしか言えないアドバイスがたくさんあった。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値-5以下
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

なし

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

なし

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
高1	通塾していない	わからない
高2	通塾していない	通塾していない
高3	週5日以上	わからない

塾を選んだ理由

なし

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

単語のテストが毎日あったり、授業の復習のテストがありおちたら受かるまでやるということを徹底してたので日々復習と予習をするという習慣をつけていたのがよかったと思う。また強制自習だったので途中で帰ることができなくやるしかないという環境だった。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

なし

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた

勉強は学校や塾だけ、家に帰ってきたらゆっくりする、やるとしたら単語などの簡単なものにするという考えだったためいえはくつろぐ場所として認識していた。そのためオンオフの切り替えができて休める環境にできた。一日のスケジュールは前の一週間できめて今日何しようという無駄な時間を作らなかったのが効率よくできるポイントだった。実際に組んだスケジュールごとに毎日活動できた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

両親も手助けしてくれて、帰ってきたらご飯や送り迎えをしてくれて勉強に集中できる環境を提供してくれたことは一生の感謝だと思う。また変にプレッシャーを与えるわけでもなく何も聞かれなかったもよかった。お風呂やトイレなどでは単語を聞いたりゴロを覚えたり通学時はYouTubeで歴史を流した。