大阪教育大学附属天王寺中学校への合格体験記 小6から学習開始時の偏差値50（70073） 馬渕教室出身

受験の結果

よかった

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を選んだこと

子供が中学受験を経験し、実践してよかったことは、計画的な学習スケジュールの設定と時間管理です。定期的な実力テストや模擬試験を通じて進捗を確認し、弱点を克服しました。また、受験勉強に専念する一方で、リラックスや運動の時間も確保し、ストレスを軽減しました。継続的な努力とバランスの取れたアプローチが成功への鍵でした。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特にありません。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

塾からの情報

塾からの情報に満足した理由は、塾が志望校に関する包括的な情報を提供し、受験に必要な要点や詳細なカリキュラムについて明確に説明していたからです。塾のアドバイスに信頼をおき、子供の能力と志望校の要件に合致する学校を選びました。これにより、受験準備において的確な目標設定と戦略を立てることができました。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校	自身の偏差値ちょうど

ちょうどいい

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

がんばる

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
小4	通塾していない	通塾していない
小5	通塾していない	通塾していない
小6	週1日	10,000円以下

塾を選んだ理由

ちかい

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

通塾によって子供の成績が上がった詳細は次の通りです。まず、塾の講師陣の専門知識と熱意に触発され、授業での理解度が向上しました。個別指導により、苦手科目を克服し、自信をつけました。定期的な模擬試験と復習が受験スキルを高め、実力向上に寄与しました。また、塾仲間との切磋琢磨がモチベーションを刺激しました。最終的に、総合的なサポートと努力によって、受験における成功につながりました。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

がんばる

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

家庭での取り組みは受験に大きな効果をもたらしました。定期的な宿題や模擬試験の復習をサポートし、時間管理と計画立案に協力しました。子供の学習環境を整え、静かな場所を提供しました。同時に、リラックスと運動の時間を確保し、ストレスを軽減しました。家庭内でのコミュニケーションを通じて子供の進捗を確認し、受験に向けて精神的なサポートを提供しました。家庭での取り組みが子供の成功に不可欠でした。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

子供の中学受験では、家庭での活動とアドバイスが重要でした。保護者は定期的に進捗をチェックし、学習スケジュールを立てる際にサポートしました。一方で、リラックスと休息の時間を確保し、過度なプレッシャーを軽減しました。また、ポジティブな励ましと目標志向のアドバイスが子供のモチベーションを高め、受験に向けて自己信頼心を養うのに役立ちました。家庭でのサポートはバランスと精神面での支えを提供し、成功に向けた重要な役割を果たしました。