静岡県立伊豆中央高等学校への合格体験記 小6から学習開始時の偏差値50(70176) 三島進学ゼミナール出身
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 53
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
---|---|---|---|
1 | 静岡県立伊豆中央高等学校 | A判定 | 合格 |
2 | 日本大学三島高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
静岡県立伊豆中央高等学校通塾期間
- 小6
-
- 三島進学ゼミナール に入塾 ( 集団指導(10名以上)/個別指導(1対2~3)/映像授業 )
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中1冬
-
- 冬期講習受講
- 中2夏
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- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
中1 | 2〜3時間 | 1時間以内 |
中2 | 1時間以内 | 1時間以内 |
中3 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
理科
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
塾でもらった過去問のプリントや自分で購入した過去問を解いて、分からない問題は学校の先生や塾の先生、友達に聞いて、正答率をあげていった。特に数学は証明などの問題を中心に解いて、色々なパターンを解けるようにした。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
ファイト
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
実際に授業や部活などを見たことで、どのような様子かが具体的にわかった。また、先生や先輩から話を聞くことで色々なことがわかった。また、実際に見たことでその高校に入りたいという気持ちが強まり、勉強のモチベーションにもつながった。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値ちょうど |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
安定で受かりたいから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
ファイト!
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
中1 | 週2日 | わからない |
中2 | 週3日 | わからない |
中3 | 週4日 | わからない |
塾を選んだ理由
友達の紹介
通塾することで最も大きく変化したこと
◎予習/復習など自習の習慣がついた
テスト期間には塾で開かれている自習室に行って友達と勉強をした。家とは違い、周りの人も集中していたため、自分も頑張らなきゃいけないと思い、 勉強に集中することができた。また、塾だと近くに先生や友達がいるため、分からない問題を聞くことができた。
通塾することで変化したこと
・予習/復習など自習の習慣がついた
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
頑張れ
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
夜遅くまで起きないように心がけることで体調不良にもならずに学校を休むことなく行くことが出来た。また、生活リズムを整えることで休日も早く起きて朝から受験勉強を始めることができ、勉強時間の確保に繋がった。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
起きるのか遅い時(特に休日)は親が起こしてくれて、生活リズムがくずれることが防がれた。また、寝る時間になっても気づかずに何かをしている時には何時だよと教えてくれて、夜更かしすることを防ぐことができた。
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塾の口コミ
三島進学ゼミナールの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2024年
先生の質の高さと子供や勉強に対する熱意が凄い。受験前の説明会に行っても、子供が頑張れそうだと確信出来る対応だし、いつも前向き。 そして、たまたまだけど塾の立地。フルタイムで仕事をしていたので、送迎の際に買い物が出来る環境はとても有り難かった。 子供を待たせるにも安心だったし、お腹が減った時は本人がお店で商品を買う事も可能だったので、親としても不安は無かった。