京都市立堀川高等学校への合格体験記 中2から学習開始時の偏差値55（7526） 馬渕教室出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 55
- 受験直前の偏差値
- 62
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 京都市立堀川高等学校 | A判定 | 合格 |
| 2 | 京都府立嵯峨野高等学校 | A判定 | 未受験 |
| 3 | 同志社高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
京都市立堀川高等学校通塾期間
- 中1
-
- 京進の中学・高校受験 TOP∑に 入塾 （集団指導/個別指導/通信・ネット）
- 中2
-
- 馬渕教室に 転塾 （集団指導（少人数））
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 中2 | 1〜2時間 | 2〜3時間 |
| 中3 | 3〜4時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
英語
受験者の口コミ
受験の結果
合格した
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
毎日勉強することが出来ました。続けているうちに偏差値が上がりました。質問することが多いので大変ですがためになりました。過去問をたくさん解いてよかったと思う。 勉強はとても難しいと思うがよく頑張っていたと思います。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
よかったです
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
学校の様子がよく見えたのでよかったです。学生さんが楽しんでる様子が見えたので自分も通いたいと思うようになり自分も頑張って勉強するようになりました。勉強のモチベーションが上がりました。この学校に通いたいと思うことが大切です
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値-5以下 |
行きたいところ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
自分にあう
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
| 中2 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
| 中3 | 週4日 | 40,001~50,000円 |
塾を選んだ理由
実績
通塾することで最も大きく変化したこと
◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
最初はスピードが早くついていけない時は多い時がありました。先生に聞いたり自習室も使って勉強するようになりました。友達もたくさん出来るのでよかったです。友達と競い合って頑張っていたのでよかったです。授業にも集中出来ました
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
はい
| 以前通っていた塾 | 京進の中学・高校受験 TOP∑ |
|---|
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
頑張って
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・1日のスケジュールを一緒に作成した
・生活リズムが崩れないように心がけた
規則正しい生活を送るように務めた。必要以上に干渉しないようにしました。食事の大切さを感じました。夜遅くなるので弁当を届けていました。朝早く起こしてくれてありがとうと感謝されました。朝から勉強するようになりました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
身体に負担の無いような食事を食べるようにしました。毎日勉強が大変なので勉強に関係ない話しをしました。会話があまり無いと不安なのでこちらから会話するようになりました。普段通りを心がけました。リラックス出来ました
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塾の口コミ
馬渕教室 の口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2023年
講師の特徴
熱のある先生とない先生とがいる。 最初は怖そうに見えるがフレンドリーな先生が多い。
授業の特徴
とてもわかりやすい。上のクラスにこれば来るほど先生の質が上がってわかりやすい。
