広島工業大学への合格体験記 高3から学習開始時の偏差値40（ゆきんこ） 長井ゼミハンス出身

受験の結果

教員免許が取れればどこでもいいと思っていたから。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を選んだこと

確かに国立大学の方が質のいい教育を受けることが出来そうであるが、私立に比べてお金がなく、実験などの設備や、薬品の揃いなど、劣ってしまうため、設備で考えたのと、理科科目でも、特定の分野ではなく、物理、化学、生物、地学が幅広く学習できることも加味して考えた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

眠気に立ち向かえ

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

高校二年生までは偏差値や出身大学を気にして国立、公立を目指していたが、将来的な就職の選択肢を広げるということで、就職に強い点や、理科の物理、化学、生物、地学の全範囲を履修でき、網羅できるという考え方をすることが出来たため。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

とくになし

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

とくになし

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
高1	通塾していない	通塾していない
高2	通塾していない	通塾していない
高3	週2日	わからない

塾を選んだ理由

高校受験の際にとても利用しやすく、授業が分かりやすかったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

家から学校までの距離が遠く、帰ったころには疲れ果てているため、家では基本的にやる気が出ない。そのため、自習室や、授業の録画ビデオを視聴できる塾に通うことで、自習時間で予習・復習の習慣をつけることができ、次回授業のための知識を早めに入れることが出来た。

通塾することで変化したこと

・予習/復習など自習の習慣がついた

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

とくになし

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・その他

特になく、そもそも保護者は子供の勉強内容に対するサポートは絶対に干渉しないことを推奨する。保護者がやるサポートは、あくまでの子供の身の回りの世話をするだけでよい。子供から頼られたときを除き、親が勉強の仕方や、タイミングについて言及すると、子供にとって大きなストレスになるからうちでは干渉させなかった。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

親が教員免許を持っていたり、現役で教員の場合をのぞき、子供への勉強に対する干渉は絶対にやめるべきである。上記でも述べたように、親の干渉は子供にとって大きなストレスになり、人によっては勉強をしたくなくなるきっかけになり得る。もともと勉強する気がない子に対しては、早期にやる気を出させなかった親の責任である。