岩手県立黒沢尻北高等学校などに合格したM進個別指導学院通塾生の体験記
- ニックネーム
- n4tori
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 50
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 岩手県立黒沢尻北高等学校 | B判定 | 合格 |
| 2 | 専修大学北上高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
岩手県立黒沢尻北高等学校通塾期間
- 中2
-
- M進個別指導学院 に入塾 ( グループ指導(4~10名未満)/個別指導(1対2~3)/オンライン対応あり )
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 1〜2時間 |
| 中2 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 中3 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学(算数)
苦手科目
英語
受験者の口コミ
受験の結果
合格できたから。
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
高校受験において、過去問を解くことはとても良かったと思います。実際の問題の傾向を知ることで、自分の苦手な分野を見つけやすくなり、効率的に勉強を進めることができました。また、本番に近い形式で練習できたため、試験当日も落ち着いて取り組むことができました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
やり過ぎってことはないから、スマホを触りすぎないようにしてね
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
友達や先輩からの情報
学校を選ぶとき、実際に通っている先輩の話を 参考にしました。学校生活の雰囲気や授業、部 活動のことなどを詳しく聞くことで、自分に合 った学校をより深く理解し、安心して志望校を 決めることができました。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
なんとなく
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
高校は適当でもいいけど、大学はちゃんと色々調べて決めようね
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 週1日 | わからない |
| 中3 | 週1日 | わからない |
塾を選んだ理由
近かったため
通塾することで最も大きく変化したこと
◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
通塾を始めてから、学習習慣が安定し、時間の 使い方が上手になりました。宿題や復習の量が 増えた分、理解が深まり、模試での得点も徐々 に伸びて自信がつきました。例えば毎週の小テ ストで弱点が明確になり、家庭での復習メニュ ーが組みやすくなった点も大きいです。
通塾することで変化したこと
・受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
ちゃんとある日は忘れずに行ってね
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・塾以外の習い事や部活を休止した
家庭学習では、毎日の短時間の反復と目標設定 が効果的でした。分からない箇所はノートにま とめ、翌日に塾や先生に質問する習慣をつけた ことで理解が定着しました。また、スキマ時間 を使って英単語や公式を繰り返し覚える習慣も 成績向上に貢献しました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
家庭での学習アドバイスは、計画を立てて短時 間でも毎日継続すること、復習を重視して間違 いを見返すこと、スマホの時間を制限して集中 環境を作ることです。さらに、家族と学習ルー ルを決めて励まし合うことで、やる気を保ちや すくなります。
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塾の口コミ
M進個別指導学院の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2024年
結局願いどうりの大学にうかったので、塾が合っていたのでしょう。本人の成績も上がったし、よかったのではないでしょうか。本人も通っていてよかったようです。大学も色々なところを考えてくれた。塾としては、国立を進めてくれた。