東京都立駒場高等学校などに合格した啓修ゼミナール通塾生の体験記

受験の結果

志望校に合格したから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校や塾からの課題などだけではなく、模試の結果などを顧みて自分に足りていないと感じたところを必要な参考書を紹介してもらって自発的に取り組んだ。また、家では勉強できなかったため、塾の自習室に塾の時間よりも早く行ったり塾がない日も行ったりして自習することができた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

自分が納得するまでがんばれ

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

実際に志望したい学校に足を運んで在校生の様子や学校の設備、学習環境などを自分の目で見ることでよりその志望校に行きたい気持ちが高まったから。また、説明会での校長先生のありがたいお話も心に深く響いたから。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

できるだけ失敗しないため

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

行きたいと思ったところに行けるように勉強しよう

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	通塾していない	通塾していない
中3	週3日	わからない

塾を選んだ理由

兄が通塾した経験があったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

集団での授業でインプットをし、個別での演習でアウトプットをするというサイクルにより、実力がしっかりついたと思う。また、個別の演習があることによって自分の不得意な科目や分野、単元、問題形式などが分かりやすく、重点的に対策することができた。

通塾することで変化したこと

・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

・苦手科目の成績が向上した

・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

最低限言われたことはこなそう

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

受験直前期は習い事を一時休会し、できるだけ勉強時間に当てられるようにした。その分たくさん勉強できたのはもちろんよかったと思うが、もともと週に1回しか習い事に行っていなかったので通いながらでも気晴らし的なものになってよかったかもしれない。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

家で勉強できないので塾に早めに行ったり塾じゃない日も夜までいたりして塾の自習室で勉強し、家ではお風呂と寝るだけという感じだったけれどそれでよかったと思う。自分に合う環境を探して無理せずがんばれるように努めるのがよいと思う。