立命館大学に合格した河合塾通塾生の体験記
- ニックネーム
- ゆー
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 55
- 受験直前の偏差値
- 55
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
通塾期間
- 高1春
-
- 春期講習受講
- 高1夏
-
- 夏期講習受講
- 高1冬
-
- 冬期講習受講
- 高2
-
- 河合塾 に入塾 （ 集団指導（10名以上）/個別指導（1対2～3） ）
- 高2春
-
- 春期講習受講
- 高2夏
-
- 夏期講習受講
- 高2冬
-
- 冬期講習受講
- 高3春
-
- 春期講習受講
- 高3夏
-
- 夏期講習受講
- 高3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | 1〜2時間 |
| 高2 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 高3 | 3〜4時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
生物
苦手科目
英語
受験者の口コミ
受験の結果
特に無い
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
毎日計画的に学習時間を確保し、苦手科目を重点的に復習しました。また、過去問を繰り返し解いて出題傾向を分析し、効率的な勉強法を身につけました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特に無い
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
オープンキャンパスに参加して学部の雰囲気や授業内容を体験し、先輩の話を聞くことで具体的なイメージを持てました。自分の興味や将来の目標に合う大学を選ぶ参考になりました。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
特に無い
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特に無い
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 高2 | 週2日 | わからない |
| 高3 | 週3日 | わからない |
塾を選んだ理由
特に無い
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
通塾を始めてから、学習習慣が安定し、勉強への集中力が高まりました。わからない問題をその場で質問できる環境があり、理解が深まることで自信もつきました。また、同じ目標を持つ仲間と切磋琢磨することで、勉強への意欲が一層強まりました。定期的な模試や先生からのアドバイスを通して、自分の弱点を客観的に把握でき、計画的に克服できるようになりました。結果として、成績向上だけでなく学ぶ姿勢にも大きな成長を感じました。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特に無い
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・1日のスケジュールを一緒に作成した
家庭では、毎日の学習時間を決めて計画的に勉強する習慣をつけました。特に集中できる環境を整えるために、スマートフォンを別の部屋に置き、勉強に集中できるよう工夫しました。また、家族と一緒に目標や進捗を話し合うことで、モチベーションを維持できました。わからない部分を自分で調べる姿勢も身につき、自主性が高まりました。これらの取り組みにより、学習の効率が上がり、苦手分野の克服や自信の向上につながりました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
家庭での学習を効果的に進めるには、まず毎日の学習リズムを決めて習慣化することが大切です。短時間でも集中できる環境を整え、テレビやスマートフォンなどの誘惑を遠ざける工夫をしましょう。また、家族と目標や勉強の進み具合を共有することで、励ましやサポートを得やすくなります。さらに、自分で調べて理解する姿勢を持つと、学ぶ力が自然と伸びます。無理のないペースで継続することが、最も大きな成果につながります。
その他の受験体験記
立命館大学の受験体験記
塾の口コミ
河合塾の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
結論から言えば、娘2人を、かよわせてとても、よかったです。今では、いろいろな親御さんに、勧めています。第一希望の学校に入れたのは、塾の先生方のおかです。感謝の気持ちだけです。塾の末永い繁栄を、のぞみます。
