熊本県立第一高等学校などに合格した早稲田スクール通塾生の体験記
- ニックネーム
- は
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 64
- 学習時間
- 一日4時間以上
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 熊本県立第一高等学校 | A判定 | 合格 |
| 2 | 熊本学園大学付属高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
熊本県立第一高等学校通塾期間
- 中3
-
- 早稲田スクール に入塾 ( 集団指導(10名以上)/個別指導(1対2~3)/完全個別指導(1対1)/映像授業 )
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 1時間以内 |
| 中2 | 通塾していない | 学習していない |
| 中3 | 4時間以上 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
賢くなったから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
学校の登下校時に塾から配られた参考書や学校で配られた教科書などを読みながら登校し、基礎固めを徹底して行った。また、塾の模試の間違い直しを提出しなければいけなかったのでせっかく提出するならと思い、とても丁寧に、したことが良かったと思う。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
頑張れ
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
もともと熊本高校や済々黌高校を目指していたが、学校の雰囲気などが自分の性格などと合わず、第二高校も考えたが、自宅から遠く、また、私立はお金がかかりすぎるので熊本県の偏差値高い高校での消去法で第一高校に行くことになった。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値-10以下 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
自分がするならこのくらいだから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
頑張れ
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中3 | 週5日以上 | わからない |
塾を選んだ理由
友人の誘い
通塾することで最も大きく変化したこと
◎入塾時から偏差値が大幅に向上した(+10以上)
中学一年生や中学二年生のころは全く勉強していなかったけれど、塾に入って、特に部活を引退してから勉強ばっかりしていたのでその中学一年生、中学二年生と中学三年生の時の勉強時間の差が偏差値が上がったことに繋がっているのではないかなと思います。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した(+10以上)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
頑張れ
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・塾以外の習い事や部活を休止した
受験に向けて勉強するにあたって部活や他の習い事をやめたことによって今までそこに当てていた時間を勉強に充てることができて勉強時間を確保することができた。けれど、運動などをする機会が減ったので体調が悪くなることが多くなった気がした。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
家ではあまり勉強はしていませんでした。塾が開いてから閉まるまで基本ずっと塾にこもって勉強をしていたので家では休憩と決めていました。けれど塾が休館日のときは家で勉強していました。けれど塾が開いているときほど勉強はしていませんでした。
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塾の口コミ
早稲田スクールの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2024年
授業形式が個別指導で、講師が少人数で指導してくれたため、自分のペースで学習を進めることができ、理解が深まりました。また、宿題の量や難易度が、自分の学力や目標に合っていたので、学習の定着や苦手分野の克服に役立ちました。授業形式が自分に合っていて、講師の指導が熱心で、宿題の量や難易度が自分に合っていたため、総合的に評価が高いです。また、保護者への連絡や個人面談が充実していたため、安心して塾に通うことができました。