山梨県立甲府南高等学校への合格体験記 中2から学習開始時の偏差値58（8556） 甲斐ゼミナール出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 58
- 受験直前の偏差値
- 60
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 20,001~30,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
国立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 山梨県立甲府南高等学校 | B判定 | 合格 |
| 2 | 駿台甲府高等学校 | A判定 | 合格 |
| 3 | 山梨県立甲府東高等学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
山梨県立甲府南高等学校通塾期間
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中2
-
- 甲斐ゼミナール に 入塾 （ 集団指導（10名以上）/個別指導（1対2～3） ）
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 1時間以内 |
| 中2 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 中3 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
兄からの助言をもとに、日々の授業をしっかり受けてＺ会の問題をノルマにして取り組む。兄は塾には行っていなかったので、家庭学習の大切さを中心に指導してもらった。親の言うことはなかなか聞かないので、助かった。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
小さなことからコツコツと
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
説明会から帰ってきてからの本人の意識が違ったように感じた。親としては、わざわざ遠い所へ通わなくてもという気持ちになったが、最終的に自分の気持ちが固まったように感じる。反抗心が強い子なので、わからせるのに苦労した。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+10以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-10以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
選択肢が他にない
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
口を出さずに目をかけてやる。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 週1日 | 20,001~30,000円 |
| 中3 | 週1日 | 20,001~30,000円 |
塾を選んだ理由
本部校が家に近くにあったので。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎その他
親の言うことはなかなか聞かないのですが、塾の講師の言うこだと初めて聞いたような顔をして報告するので、伝え方の違いなのか、この子は外に出した方がいいのかと思った。 とにかく家ではねてばかりなのが、塾では何かしら勉強をしているようなので良かったかと思う。
通塾することで変化したこと
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
あまり顔を突っ込まない。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
親が言っている間はかろうじて生活リズムが整うが、インターネットに依存してしまっているので、物理的に離した。スマホは持たせていないＺ会のタブレットで、夜な夜なあそんでいたらしい。本人も困っていたのか、隠してほしいと言われた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
アドバイスできるような立場にありませんが、家でできることは食事と休める場所を作ってあげることだと思います。勉強や受験は、学校や塾にお任せした方が子供のためにもなるような気がします。気にはかけていましたが。
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塾の口コミ
甲斐ゼミナールの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2024年
学力別クラス、月1のテストがあり常にどの位置に居るのかが分かり、また底上げした方が良い単元等も分かった。仲間と切磋琢磨して行ける環境（だからといってギスギスしたりはせず）を作ってくれていた。受験の年になると様々な講習が入るのでかなり、忙しいです。
