東京通信大学に合格した駿台予備学校通塾生の体験記
- ニックネーム
- さる
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 56
- 受験直前の偏差値
- 56
- 学習時間
- 一日4時間以上
- 月額費用
- 通塾していない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
私立 高校志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 三重大学 生物資源学部 | D判定 | 不合格 |
| 2 | 東京通信大学 | A判定 | 合格 |
進学した学校
東京通信大学通塾期間
- 高3
-
- 駿台予備学校 に入塾 ( 集団指導(10名以上) )
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | 4時間以上 |
| 高2 | 通塾していない | 4時間以上 |
| 高3 | 4時間以上 | 4時間以上 |
| 高卒生 | 通塾していない | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
思うように行かなかった
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・その他
実践して良かった点は、あまり見当たりません。それよりもっと受験に対しての恐怖感を持ってしまい、最終どうすることも出来なくなり、受験を諦め、通信大学にすることに決めました。もっと塾の講師の方々が親身になってくれると思っていましたが、そうでもありませんでした。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
無理しなくていいよ
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
その他
何も役に立ったものはありませんでした。本人は一生懸命に毎日真面目にコツコツやっていましたが、何故か授業もついて行けず、講師とのコミュニケーションも取りづらくなり、結局何も役に立たずに受験が終わってしまったような気がします。 せっかくお金を出したのにとてももったいない事をしたと思っています。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値-10以下 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-10以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値-5以下 |
受験を無理させたくなかったので。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
よく頑張ったと思います。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 高2 | 通塾していない | 通塾していない |
| 高3 | 週5日以上 | 50,001~100,000円 |
| 高卒生 | 通塾していない | 通塾していない |
塾を選んだ理由
駅に近く便利な所だった為
通塾することで最も大きく変化したこと
◎その他
通塾していて何か変化があったかと聞かれると、全くなかったように思います。本人は毎日頑張って通ってはいましたが、なかなか思うように成績も上がらす、授業もなかなかついて行くことが出来ず、かなり悩みながら行っていました。食らいついて頑張っていましたが、最終結果は思ったようにはならなかったです。
通塾することで変化したこと
・その他
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
塾での活動と言う活動はなかったように思います。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・生活リズムが崩れないように心がけた
生活のリズムを崩さないようにはしていました。毎日同じ時間に起きて、朝ごはんを食べ、そして塾へ行く…。その繰り返しだったです。家では なるべくリラックス出来るように、休みの日には少しでも気分転換出来るように 景色の良い所へ連れて行ったり、美味しいものを食べに行ったりはしていました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
今までやってきた事をそのまま伝えたいと思います。家でやってきたことは、全く間違いでは無く、本人にとってはとてもリラックス出来たことだと思います。 強いて言うなら、もっと塾選びをすれば良かったのかなぁ~っと思います。 他の塾と比べてみたりするのも良かったのかもしれません。
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塾の口コミ
駿台予備学校の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
娘に非常にあっていた塾だったと思う。指導すべきところは指導し、放任すべきところ、自主性に任せるところは自主性に任せてもらって、快適な環境で勉強に集中することができたと思う。また、ハイレベルな生徒も多く、切磋琢磨できたと思う。